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<h1>6：XX意識</h1>

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做為一個好奇心旺盛又樂于與人溝通的孩子，費杭麗從小就具備讓老師既欣慰又頭疼的打破砂鍋問到底的精神。不僅如此，因為話癆和多動，她總讓老師操心。

幼兒園大班的老師曾對她父母說過：你家女兒會來事，鬼精鬼精的。雖然有時會捉弄同學啊對，主要是裴行睿，不過是個好孩子。上次同班的楊嘉手臂摔斷了，不太方便去解手，還是她自告奮勇地去幫她擦屁股呢。

費杭麗不知道老師是用什么心情說的這段話，但她十分認同老師的贊揚。

不過那當然是她唯一一次給別人擦屁股啦。

雖然當時還沒有深刻的性別意識，但她還記得她曾對楊嘉同學說：我們這里一樣欸！

那是第一次認知到了同類的意義，明白了女孩子的身體是一樣的，不是外貌、發色、指甲的長短，而是有著一樣的尿尿的地方。

費媽聽完了這段故事，牽著女兒回家后便語重心長地說：你做得很好，但如果是男孩子的手臂斷了的話就不可以給他擦屁股哦。

她倒是懂得很快：女孩子的屁股女孩子擦，男孩子的屁股男孩子擦！

費媽被逗笑了：可以這么理解！

但是但是小費杭麗深思熟慮，如果男孩子手臂摔斷了，沒有其他男孩子愿意給他擦屁股呢？

老師肯定可以。

可是我們的老師都是女孩子呀。

費媽一哽，嘆氣道：你和男孩子的身體不一樣，不能隨便給對方看自己的身體。老師雖然是女孩子，但她的職業比她的性別重要。

哦！那我以后也要當老師，是不是就可以幫男孩子擦屁股了？

費媽笑翻在沙發上。

很長一段時間里，費杭麗確實想當老師，因為她的老師人特別好。在她的班上問一圈，老師是女孩們的熱門幻想職業，就像警察、消防員之于男孩們。

但小孩的熱情來得快，去得也快，當她上小學后早就忘了當時對老師我以后也要來這里和老師一起當老師的海誓山盟，興致勃勃地開始為自己的未來制定其他路線（估計是因為小學老師更兇的原因）。

她開始萌生自我探索的意識，好奇心不斷膨脹，不再像幼時會問最基本的那是什么？，而更多地開始問為什么會這樣？。

比如說，為什么男孩和女孩不一樣？不一樣在哪里？

為了研究這個問題，她把魔爪伸向了最近的樣本，裴行睿。

13

剛上小學的第一年，小費被巨大的喜悅沖昏了頭腦，如同花蝴蝶一樣到處亂飛，混得如魚得水。她在開學的頭一天就拿到了所有同學甚至隔壁班同學的QQ號，組織起了班級群，儼然成了山大王，在QQ上的代號為?苐厷炷殿芐。

小裴恰恰相反。他內心敏感，性格慢熱怕生，在幼兒園里本來就沒幾個親近的小伙伴，其中又只有她和他同校，卻又不同班，一開學就默默地隱藏在同學中，直到有人過來搭話，他才羞答答地做簡短的自我介紹。而孩子們已經有了外貌意識，他這樣的男孩很快就被人遺忘。

這樣堅強地堅持了一個星期，卻在某一天放學后，他在家里大哭了一頓，說自己不想上學了。媽媽哄了很久，最后還把費杭麗叫了過來。

那次對于兩個人來說都是一個重要轉折點，為他們在十三歲前的友情全盛期做了鋪墊。

小女孩一聽伙伴有難，立刻跑到他家，對他這周的磨難毫無所覺，天真地問道：怎么啦？是學校的飯太難吃了嗎？

小男孩用手掌擦著眼淚，搖搖頭，小聲說：飯還可以。

她放下阿姨準備的餅干，問出了那個從小問了幾百遍的問題：那你為什么哭啊？

小裴不知道該怎么和她解釋，因為她不可能懂他的心情。她這么陽光，從來不缺朋友，絲毫不怕陌生的環境，和他截然相反。他已經明白他們在幼兒園會一起玩是父母的原因，她根本就不喜歡他，因為他很麻煩。

他也不想這么麻煩的呀。

這么一想就更委屈了，剛剛止住的眼淚又嘩嘩流下，卻顧及著淺薄的面子意識而沒有放聲大哭。

她愣著看了一會兒，又猶豫了一下，終于上前抱住他，說道：你告訴我呀，不告訴我原因怎么幫你啊。

你幫不了我

誰說的！我一定可以幫你！

小男孩突然推開她，不知在沖她還是沖自己發火，罕見地拔高聲音說：我討厭小學！我討厭新同學！我討厭我不認識的地方！喊完這幾句，他又熄火，變成平時那副溫軟好欺的樣子，哭著說：我每天都不開心，只有和你去上下學的路上最開心，可我們又不在一個班級你幫不了我。

費杭麗呆住了。