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不知道有一天，他會不會用同樣的方式拒絕我。

唯一值得慶幸的就是, 這次主動權(quán)掌握在我手里。

只要我不說出口, 他就永遠都沒有拒絕我的機會。

——摘自于渺渺的日記

于渺渺覺得，自己之所以這么拼命地去學(xué)理科, 完全是因為顏倦。

從小到大, 她習(xí)慣了老師的指責(zé)，同學(xué)的嘲諷，說她腦子笨, 一根筋，也只能靠著語文英語出出風(fēng)頭。

她也不服氣過, 也努力過，但是堅持一段時間之后看不到成效，就半途而廢。

但這次不一樣。

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)好幾個月了, 她仍然在勤勤懇懇地執(zhí)行著計劃表, 沒有一天松懈過。

或許是因為她格外努力，所以時間也過得格外得快。

總之, 因為顏倦, 她想讓自己變成一個更好的人。

就像現(xiàn)在，高一一班的音樂課上，年輕的女教師坐在音樂教室右側(cè)的鋼琴后，正在為學(xué)生伴奏。

而坐在后面的同學(xué)們聲音稀稀落落, 毫無起伏, 不少人都偷偷拿出練習(xí)冊來做。

于渺渺雖然沒有這么明目張膽, 但顯然也是心不在焉, 滿腦子都在想林若霞上節(jié)課剛講完的數(shù)學(xué)題。

終于，向來脾氣極好的音樂老師也忍不住了。

她停了彈鋼琴的動作，轉(zhuǎn)過身來面對他們。

盡管有些生氣，老師的口吻仍舊溫和：“各位同學(xué)，我們這節(jié)是音樂課，不是自習(xí)課。”

從擺放鋼琴的階梯上走下來，她視線環(huán)顧四周，“雖然咱們班是重點班，但是要學(xué)習(xí)的話，也不差這一時半會兒。”

說著，又嘆了口氣，“等你們離開校園的那天就會明白，高中三年里，最值得懷念的絕對不是厚厚的習(xí)題本，更不是布告欄里張貼的那張年級大榜。”

也許是發(fā)現(xiàn)惹老師生氣了，偌大的音樂教室里，此時此刻很安靜。

大部分人都收起了其他科目的練習(xí)冊，把上課前老師發(fā)下來的歌詞譜拿出來。

高一部的音樂老師是一個年紀輕輕的女孩子，今年剛大學(xué)畢業(yè)，平時穿著打扮也很時尚，在課上經(jīng)常會帶著他們唱一些流行歌曲。

今天她發(fā)下來的歌詞譜是五月天的《知足》。

看大家都低著頭一副知道錯了的模樣，老師也沒說什么，回到鋼琴后面坐下：“那我們現(xiàn)在再來唱一遍。”

她手指覆上琴鍵，掀起一陣音符波浪。

坐在底下的同學(xué)們不再開小差，老老實實地跟著拍子合唱：“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)。天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺得足夠……”

“很好，大家這句尾音不要拖太長，半拍就好。”

在緩緩流動的鋼琴音里，于渺渺握著歌詞，一邊合唱，一邊習(xí)慣性去找顏倦的身影。

音樂教室很大，他坐在斜前方最靠窗的座位，現(xiàn)在漫不經(jīng)心地靠在窗邊，嘴里跟著在唱。

窗外光線折射出的陰影照到他身上，模糊又溫柔。

于渺渺有點想聽他唱歌，可是人太多，兩人距離又遠，所以完全聽不到他的聲音。

“那天你和我那個山丘，那樣的唱著那一年的歌。那樣的回憶那么足夠，足夠我天天都品嘗著寂寞。”

不知道為什么，她總覺得顏倦好像不快樂。

正盯著他出神，突然看到顏倦手伸進校服口袋里，拿出手機，翻開蓋。

手指在鍵盤上移動，好像正在打字。

他在跟別人聊天嗎？

一首歌認認真真地唱完，音樂老師臉色也緩和下來，照例給學(xué)生們留下二十分鐘的自習(xí)時間。

畢竟音樂課微不足道，并且高二之后就會取消。

學(xué)校口口聲聲說著要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不過是句沒人信的空話。

視線慢慢收回來，于渺渺突然想起，最近忙著學(xué)習(xí)，她已經(jīng)很久都沒在q/q上跟顏倦聊過天了。

猶豫了一會兒，她也偷偷把手機拿出來，打開企鵝標識，點進那個特別分組。

【愛爬樹的魚：顏倦，最近學(xué)習(xí)特別緊張，我的底子又不好，一點都不敢松懈……我覺得好累啊。（失落）】

沒有寄希望于他會回復(fù)自己，于渺渺覺得，她這樣樂此不疲地給顏倦發(fā)消息，也許只是因為想跟他說句話，想跟他分享生活中的瑣碎小事。

也想讓他知道自己每時每刻的心情。

意料之外地，他的回復(fù)來得很快。

【某某：再努力兩個月就到期末考了，加油。】

于渺渺沒有給他備注過名字，因為在她心里，只有記不住的好友，才需要備注。

這條消息回復(fù)得猝不及防，她眨了眨眼睛，半天才反應(yīng)過來，顏倦竟然秒回了自己的消息。

有些不可置信地抬頭去尋找他的背影，少年姿態(tài)慵懶地趴在桌子上，明目張膽玩著手機，和周圍埋頭做題的其他同學(xué)形成鮮明對比。

心情莫名雀躍，她快速回復(fù)。