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徐念：“……”

這樣的事情在以前的班里每周都能上演一次，兩人早已見怪不怪。

等教室風平浪靜后，謝了了和徐念道別，才朝里面走去。

同時，隔壁理重（0）班門口。

一個男生抱著作業，問后門站著的人：“鶴林，數學老師叫你去他的辦公室，你怎么還站在那里？很快就要上課了！”

鶴林稍微直了直身子，朝他一笑：“馬上。”

然后舌尖頂了頂腮邊，狀似隨口一問道：“對了，你知道我們班最后一名總分多少嗎？”

男生調笑，“怎么，你一個全班第一還關心最后一名的疾苦啊？”

他彎著唇，道：“隨便問問。”

男生說：“行吧，告訴你。最后一名就是我，總分595分。”

男生：“你問這個干什么？”

鶴林沒有說什么，有神的眸子轉動了動，看向剛才謝了了站過的地方，似乎在思索。

只差了，十二分啊。

作者有話要說：　　路人男生：？？？你在想什么？？

繼續求小可愛們的評論~

下周一見=u=

☆、classes 04

最后一節課上完，班上的同學陸陸續續離開。

謝了了和另外一個女生留下來做值日。

因為今天早上剛換過班級，地上堆了許多亂糟糟的雜物。謝了了拿掃帚清掃一遍，又擺好桌椅，時間不知不覺就過去一個小時。

這時候校園里的人已經走得差不多，只有高三年級明天需要補課，晚上要上晚自習，教室里的燈還齊刷刷地亮著。

謝了了收拾好東西，特地留了一個門，等跟她一起做值日的女生倒垃圾回來能順利進去，才走出教室。

走廊里空空蕩蕩，寂靜無人。

她走得不快，腳步聲在慢吞吞地回響。

本以為高一年級都沒什么人了，沒想到經過隔壁理科重點班的時候，卻發現那里的燈還亮著，靠窗的位置坐著一個男生。

男生頭戴一副白色耳機，身軀筆挺，正在看一張英語試卷。

她走近了，看清那個男生正是鶴林。

鶴林指尖夾著一支黑色筆，蹙著眉，指旋轉。似乎遇到了什么困難，遲遲沒有下筆。

謝了了詫異他還沒走，原地頓了一下，本想就這么直接離開，但是想到星期一人家還騎著單車送她上學校，她這一周都沒有時間跟他說聲謝謝。想了一會兒，還是走上去，問道：“你怎么還沒走？”

鶴林聽到聲音，抬起頭來。

看到是她似乎一點也不意外，只輕輕揚了下眉，摘下耳機，舉了舉手中試卷，說：“聽聽力。”

謝了了跟著他的指向看去，就見他拿的正是這次分科考試的英語試卷。

這張試卷英語老師不久前才剛講過，謝了了做了一大堆筆記，聽得一知半解。她問：“你的英語也不好嗎？”

語氣很有種感同身受。

鶴林低頭微微一笑，沒有說承認也沒有否認，直起身靠在身后的椅背上，說：“正好我的音頻壞了，有一段聽得不是很清楚，你能幫我讀一遍嗎？”

他的手指在一段聽力原文上，求助地看她。

謝了了緘默了：“……”

該怎么說她的英語也不是很好？

她的目光放在那行句子上，句式不太復雜，就是充滿陌生的詞匯。

謝了了很想拒絕，可是面對鶴林信任的眼神，一時竟有點說不出話來。

半晌，吐字巨慢道：“我試試。”

鶴林欣然將那張試卷遞給她。

謝了了伸手接過，才試著讀了一個開頭，就有些卡殼：

“joe sestak，the navy admi……”

女孩的聲音輕軟，像裹了一層濃濃糖霜，拖長的尾音使空氣的甜味久久不散。

她的英語不好，但是發音倒挺標準。聽得出來興致不高，悠悠地停下來問他：“這個詞怎么讀？”

鶴林看了一眼，音標準確，發音純正：“admiral，海軍上將。”

謝了了點點頭，繼續：“……admiral and……”停頓一下，又問：“這個呢？”<script>chapter1();</script>