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只有帕洛絲默默記下兩人部分的對話，然后繼續學習。

來的人越來越多，教室開始吵鬧，蘇業和霍特干脆到教室最后面的窗戶邊，一個以教為學，一個只為聽講。

講了一段時間，蘇業發現，自己的這種行為有違自己的準則。

只要沒有確定對方是敵人，只要雙方有合作的可能，那么就要使用雙贏思維來指導自己的行動。

更何況霍特是關系很好的同學，幫過自己。

蘇業現在還不好直接透露費曼技巧，所以多次提出也讓霍特講講，但霍特死活不愿意，認為自己根本說不出來。

蘇業試了幾次，霍特都不愿意，只好作罷，心想等以后自己成績逐漸提高了，再透露費曼技巧，應該可以說服他。

不過，蘇業秉承雙贏思維的指導，沒有讓霍特吃虧，不僅幫霍特答疑，還會主動教一些小方法小技巧，比如之前的各種記憶方法，蘇業刻意多用幾次，等用多了，霍特信任了這個方法，就在恰當時機提煉出來，讓霍特專門練習使用。

實際上，費曼技巧主要是針對一個人學習，把知識教給幻想出來的人就可以，但教真人的效果更好。

很快，第一堂課的鐘聲響起，蘇業和霍特都有些依依不舍。

霍特興奮地道：“蘇業，以后你就這樣教我怎么樣？我感覺我學會好多東西，簡直太棒了！”

蘇業想了想，坦誠道：“這是我正在摸索的一種學習方法，我這么教你，會提高我學習效率。我不太想一直這樣，我怕時間久了你覺得我利用你。”

霍特一聽，更高興了，道：“我剛才一直不好意思，甚至愧疚，覺得耽誤你時間！既然你說是為了你自己學習，我又覺得是為了我自己學習，那咱倆就一直這樣學習，多好啊！就這么定了，以后誰再說你傻，我幫你出手！我打不過，找我同學！我同學打不過，找老師，我有兩個同學已經是學院的老師了！”

霍特說起來眉飛色舞，一副當大哥罩著小弟的樣子。

蘇業哭笑不得，這第五桌果然就自己和雷克比較正常。

上午第一堂課仍然是尼德恩老師的課，他講的課都比較主要，課時比較多。

課上了一會兒，尼德恩突然停下，望向第四桌。

“誰知道赫頓為什么沒來？”

許多同學搖頭。

蘇業這才發現，前面的桌子空出一個人來。

蘇業也搖搖頭。

“嗯，繼續講課。”尼德恩的語氣明顯和剛才不一樣。

許多同學扭頭看向蘇業，帶著莫名的笑意。

今天蘇業來了，可赫頓沒來。

開學連續三天都有人遲到，尼德恩不生氣才怪。

臨近下課，門外突然傳來沉重的腳步聲。

所有人放下魔法書，向門口看去。

就見一個全身血跡斑斑的少年站在門口，雖然臉好像剛洗過，但鼻子歪斜，上唇裂開，牙齒掉了四五顆，口里黑漆漆的。臉上又青又紅的，腫成豬頭，眼里噙著淚花，臉頰掛著沒擦拭干凈的淚痕。

所有同學一臉茫然，這誰啊，怎么跑我們班級門口來了？

幾秒后，很多人反應過來。

這不是赫頓嗎！