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從天邊出現(xiàn)的巨響驚動了這座荒僻的小鎮(zhèn)，稀稀拉拉的人影從各個角落小心翼翼地鉆出，和認(rèn)識的人聚集到一塊，不約而同地抬頭遠(yuǎn)望天邊的景象，神情從恐慌轉(zhuǎn)為驚愕。

遠(yuǎn)處的天空灰蒙蒙，云層厚重，巨大的島嶼輪廓在云端若隱若現(xiàn)，但那些細(xì)小的黑影如降雨一般落下，緊隨而來的是一陣接一陣的轟隆巨響，連地面都在轟隆隆震動，更顯得人類的渺小。

“發(fā)生了什么？”

這支幸存者隊伍中有人問道，發(fā)出的聲音極小，好似怕會驚動什么。

“那邊是在下雨嗎？什么雨……會這么可怕？”

有人瞇著眼觀察許久，臉色大變，“不，不對！那是島！是在天上移動的島嶼！”

“歡樂城！”有人反應(yīng)很快，接著話道，“是小丑的歡樂城！按照既定路線它會經(jīng)過我們這里，然后我們可以上島離開這座小鎮(zhèn)。但是，但是……它為什么會變成那種樣子？”

沒有人說話，但一種預(yù)感在這群幸存者之間擴(kuò)散。

那就是歡樂島被摧毀，被迫墜落了。

可笑的是，在大多數(shù)人眼中冠以“瘋狂”“魔鬼”“墮落”等反面詞匯的歡樂島，在這群幸存者眼中卻是能帶他們遠(yuǎn)離這座怪物巢穴的最后一根稻草。

而現(xiàn)在，這根稻草被折斷了。

有人摧毀了歡樂島，把他們的希望徹底毀滅。

這群幸存者中有重生者，他自然清楚會在這個時間段冒然攻擊歡樂島的人，并且還有那個能力的，只能是和他一樣的重生者們所推動的。

同樣懷著對［暴君］極致仇恨，以及驕傲于重生者身份的這位幸存者，此時卻對那些同伴產(chǎn)生了同樣激烈的仇恨與憤怒。

怎么偏偏在這個時候摧毀歡樂島！

他扭曲著臉，怨恨地想到。

而這一幕完完全全被處于高層天臺的人影收入眼底。

深綠卷發(fā)的男子漠然地收回落在廢墟中的視線，微微抬眼，金色的豎瞳一眨不眨地注視遠(yuǎn)方島嶼墜落的景象，臉上慢慢地浮現(xiàn)出一絲茫然。

【這是，在做什么？】

本體和小丑那邊玩得好嗨啊。

陰影之蛇，只出場過一次就被放養(yǎng)在外邊自由活動的黑蛇塞西爾，懶洋洋地打了個哈欠，生理性的淚水在眼角打轉(zhuǎn)，被他不在意地試去，同另一邊也被放養(yǎng)的冰鳥之王美斯迪爾發(fā)出通訊。

最近活動的次數(shù)太多了，想找個地方睡覺。塞西爾心想，海底還會被拉著去擴(kuò)張領(lǐng)土，本體那邊事情很多很麻煩，還有小丑那個嘰里呱啦很吵的家伙，只有冰鳥那邊很安靜，而且很冷，適合冬眠睡覺。

塞西爾想得很開心。

但是，

他被拒接了。

冰鳥之王梅斯蒂爾拒絕了他的通話請求。

意料之中。

那是一個極為厭惡社交，沉迷增加族人玩過家家的同伴。

這么想著的塞西爾無趣地嘆口氣，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回到海洋繼續(xù)發(fā)展深海領(lǐng)土戰(zhàn)爭。

但在他扭頭的那一剎那，感知到一絲詭異的危險氣息，很微弱，似有似無，說明其主人藏得十分隱蔽。

“啊”

他慢吞吞地俯視地面，金色的蛇瞳慢慢地，豎成一條線。

塞西爾記得臨海的這一片區(qū)域，應(yīng)該都是他的領(lǐng)地才對。

有陌生的蟲子闖進(jìn)來了。

還弄死了這么多激烈情緒產(chǎn)生工具人。

找死。

另一邊。

防止被下落的墜石無差別攻擊到，牧白黎提早把自己和齊斯書拉入黑液當(dāng)中，卻看到了與上一次進(jìn)入黑液空間時截然不同的景象。

那是一座寬敞的圖書館，空氣中飄散著淡淡的書香味，無數(shù)書架排列整齊，連里面的書籍也清晰可見，一眼望去，找不出一絲虛假的痕跡。

牧白黎環(huán)顧一圈，確定自己根本沒去過類似環(huán)境的圖書館。

于是目光落在正對著他的一處書桌上，熟悉又陌生的少年坐在最中間的位置上翻著書頁，好像根本沒看到前方投來打量視線的牧白黎一樣。

慢慢的，牧白黎皺起了眉。

他走到少年對面的位置上坐下，注意到擺放在桌子上的書籍都是一些高中各科題目。

其中大多數(shù)牧白黎自己也做過，甚至還記

得有一本和楊銘明一起買錯，甚至寫了一半才發(fā)現(xiàn)和其余同學(xué)買的自習(xí)題冊不一樣，只能重新補回來的痛苦。

“懷念嗎？”

那個少年問出一個奇怪的問題，頭也不抬地問：“你會懷念半年前的那段時光嗎？”

“做題做得頭暈眼花的那段生活，我其實并不怎么懷念。”牧白黎坦然道。

少年做題的動作沒有停頓，閑聊一般繼續(xù)道：“我可是非常懷念，不用忍受別人猜忌的目光，不用參與各種復(fù)雜麻煩的事件里，除了學(xué)習(xí)外不用擔(dān)心任何事，雖然有時候會被楊小明那家伙吵得腦子嗡嗡響，但偶爾……也會感覺很不錯。你應(yīng)該還沒忘記我們本來的目標(biāo)只是為了考上合意的大學(xué)吧？現(xiàn)在回國應(yīng)該還來得及，國內(nèi)高中似乎已經(jīng)開學(xué)了。”