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然而，時(shí)至今日，鈐依舊堅(jiān)持自己當(dāng)時(shí)的憂慮并非多余，解釋道：“媽媽見你那個(gè)樣子，社區(qū)醫(yī)院沒(méi)看好，也很著急。她的第三個(gè)孩子，起初也是尋常感冒，沒(méi)能即時(shí)發(fā)覺(jué)病毒侵至心肺，終于是去了。她曾經(jīng)失去過(guò)兩個(gè)孩子。我也好害怕你會(huì)養(yǎng)不大，生什么古怪的奇難雜癥?！?

“那你現(xiàn)在不用擔(dān)心了，我好得很?！?

“才不是。你四歲的時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，在病房里養(yǎng)了很久。我總覺(jué)得你個(gè)性如此孤僻，就是因那時(shí)太少和同齡的孩子相處。小貓?jiān)谄⑿泽E變的青春期，如果不是和同齡貓貓共處，長(zhǎng)大以后，就再也沒(méi)法學(xué)會(huì)妥善的交際方式，無(wú)心之間下死手撓人，還被以為懷有敵意?！?

她為這借題發(fā)揮的話憋了一肚子氣卻沒(méi)處撒，想了許久，只是道：“我也沒(méi)有你想得那么社交低能。不許說(shuō)我是小孩子，是你的貓貓?！?

他淡然反問(wèn)：“你在學(xué)校，除了從小認(rèn)識(shí)的程凜，還有別的朋友嗎？”而后，他像是忽然想起，滿是醋味地補(bǔ)上一句，“上次送你回來(lái)的小男孩，你們看起來(lái)關(guān)系不錯(cuò)？一路過(guò)來(lái)有說(shuō)有笑的，你還打他。”

“他是玩音樂(lè)的。大約是班里藝術(shù)生之類的人物，也看起來(lái)挺孤僻。他是阿宅，好像對(duì)現(xiàn)實(shí)世界完全不敢興趣，整天念叨著‘爆炸吧現(xiàn)充’，幻想掉進(jìn)二次元世界成為美少女。偶爾能說(shuō)幾句話，也稱不上是朋友。不是一個(gè)世界的人?！?

“現(xiàn)充，是什么意思？”他對(duì)這個(gè)沒(méi)聽過(guò)的新詞充滿好奇。

“大概就是你這種人，現(xiàn)實(shí)生活足夠充實(shí)——”

不需要逃進(jìn)虛擬世界、排遣失意的人生贏家？后半句話到嘴邊，她卻說(shuō)不出來(lái)。他恐怕怎么都不會(huì)覺(jué)得自己是這樣的人生贏家。若沒(méi)有她的話，或許會(huì)是吧。但若拋卻這點(diǎn)，他的生活的確是足夠現(xiàn)充的，仿佛完全不需要虛擬世界。

她重新組織語(yǔ)言繼續(xù)道，“大概就是看重現(xiàn)實(shí)擁有、超過(guò)精神慰藉的人吧?！?

“我更看重精神，我認(rèn)同柏拉圖對(duì)靈魂與理念的講法?！彼y得一本正經(jīng)糾正她的誤解。

她早已隱約料到，他定將精神理解成類似《精神現(xiàn)象學(xué)》所論，由現(xiàn)實(shí)意識(shí)映照出的理念，解釋道：“這個(gè)精神不是你想的精神，是指靠各種文化產(chǎn)品搭建出來(lái)的二次元虛擬世界?！?

但他搖頭，“我明白。其實(shí)沒(méi)有太大的不同。在世沉淪的生活，只是縛住靈魂的牢籠，阻擋它找見理念的真物。在我只有你這么大的時(shí)候，還經(jīng)常想，要是人不用吃飯、睡覺(jué)，只須沒(méi)有重量地浮在半空，那該多好。所有的時(shí)間都可以用來(lái)推求世界的本質(zhì)，不必一再被俗事打斷。”

她從玻璃隔斷間望見置物間一整面墻的書柜，恍然發(fā)覺(jué)他口中那般她并不知道的樣子，才像是他。原是她太過(guò)疏忽，將他想成另一種模樣。許多人都承認(rèn)，他是身邊讀書最多的人。

大約他也注定遇不到另一位能包容所有這些的女主人。那些除了他沒(méi)人會(huì)懂的書，將只會(huì)作為玩物喪志和不靠譜的確證，與電子游戲、二次元遭受同樣的抵制。

“再講些你以前的事吧。我想知道。”她道。

他卻為這意外的提議犯難，長(zhǎng)嘆一聲，“該從何說(shuō)起呢？”

她笑道，“自然是情史。”

他也忍俊不禁。

“說(shuō)你想說(shuō)的吧。若是我的話，最想知道你與自己的姐姐怎么鬧成今日這般?！?