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圖書(shū)館的研究室里很安靜，書(shū)頁(yè)翻開(kāi)的沙沙聲混著微不可聞的呼吸聲，陽(yáng)光從側(cè)面的窗戶照進(jìn)來(lái)，將放置在窗邊的綠蘿映得青翠欲滴。

“這里需不需要改一下。”

賈仁路拿起打印出來(lái)的手稿，上面用筆標(biāo)注了很多，有些還可以修改一下，感覺(jué)邏輯性不夠強(qiáng)，需要再找點(diǎn)理論或者實(shí)踐的支撐。

女孩黑色長(zhǎng)發(fā)被扎了起來(lái)，整張臉都露著，漂亮極了。

她垂著眸子看著手里的紙張，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，擋住那總是漾著湖水波光的眼睛。

江溯側(cè)頭去看。

為了方便讀同一本文獻(xiàn)雜質(zhì)和討論，他們兩個(gè)人坐在圓桌的鄰座，身體挨得其實(shí)都有些近。

少女身上的淡淡的香味包圍著他，她手里拿著筆在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，清亮的聲音環(huán)繞在研究室里，冷卻了透過(guò)玻璃窗加熱過(guò)的日光。

“對(duì)吧？”

賈仁路按照腦內(nèi)列好的一些概要說(shuō)完之后，就等著身邊的人回復(fù)。

一秒過(guò)去，兩秒過(guò)去。

很多秒過(guò)去。

還是沒(méi)有回應(yīng)。

她有些疑惑，用手臂戳了戳身邊少年的胳膊，然后扭過(guò)頭去看他。

在她扭頭的瞬間，少年也反應(yīng)過(guò)來(lái)似的抬起頭。

月亮?xí)龅教?yáng)嗎？

在我們的認(rèn)知里是不會(huì)的吧。

日落月升，晝夜交替。

但理論上，在太陽(yáng)和月亮在天空中所呈現(xiàn)的夾角角度在120度到170度之間，距離合適的情況下就可以看到二者同時(shí)出現(xiàn)的景觀。

我們認(rèn)為不可能的事情，或許在理論上已經(jīng)有了非常完備的基礎(chǔ)。

就像是愛(ài)情一樣，自我認(rèn)知下不可能愛(ài)上的人，或許已經(jīng)在不知不覺(jué)中積攢下了讓我們自己都意想不到的充分條件。

所以，唇與唇相碰的這001秒里。

江溯在想什么呢？

是攀巖山頂眺望日出時(shí)的孤單，還是冬日大雪紛飛里的寂寞；

又或者是碼頭上盤(pán)旋的海鷗，游輪在沒(méi)有盡頭的大海里蕩起的大浪；

還是宇宙誕生之初的大爆炸，四維世界盡頭存在的時(shí)間，有關(guān)所有人類(lèi)文明的哲理觀測(cè)。

在十幾年的歲月時(shí)光里，他去過(guò)無(wú)數(shù)的地方，看過(guò)很多風(fēng)景，他讀過(guò)很多很多的書(shū)，思想被進(jìn)行一次又一次的重整。

他曾堅(jiān)信人活著的意義就是為了追求未知直到死亡，沒(méi)有人會(huì)阻礙住他前行的腳步。

而現(xiàn)在，

腦海里無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景被揉碎，各種文字被拆開(kāi)進(jìn)行重組，

碎片之中拼起來(lái)的是一幕幕畫(huà)面。

[阿咪]

[我說(shuō)我是單純的喂貓你信嗎]

[霍桑效應(yīng)是]

[啊？]

[這幾本書(shū)是重點(diǎn)書(shū)目，你整理一下]

[江溯，江同學(xué)，能幫我開(kāi)下門(mén)嗎]

[老師，研究分析部分]

[下周還是這個(gè)時(shí)間，圖書(shū)館！]

[嗚嗚ddl是什么時(shí)候，我好困]

[江溯，其實(shí)你還蠻厲害的]

[我真的不愿意再做小組作業(yè)了]

[江溯]

[江溯]

[江溯]

“你知道什么是愛(ài)嗎”