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蘇漾的視線過去，顧熠晃了晃手里仍在接通的手機(jī)，對蘇漾淡淡一笑。

那一笑，充滿挑釁。

……

得了自由，蘇漾重新坐回石媛身邊。石媛已經(jīng)禁不住八卦之魂，湊在蘇漾耳邊說：“我的天啊，顧熠和林鋮鈞居然都在，我們倆怎么都沒發(fā)現(xiàn)？”

蘇漾皺眉，沒說話。

“顧熠真是牛逼了，居然就把你電話給打通了。他這分明就是還對你有意思好嗎！”石媛說著說著都有些激動了：“這情節(jié)，都可以寫小說了！”

蘇漾任由石媛在一旁嘰嘰喳喳，什么都沒有回應(yīng)。

她沒有動，也沒有回頭，只是始終感覺到若有似無的視線。

想起顧熠那個挑釁的視線，蘇漾就忍不住皺眉。

舉起面前的橙汁，冰冰涼涼的一杯，她一口氣就喝了下去。

半晌，瞪了石媛一眼：“我對他沒意思。”

……

蘇漾早該知道，顧熠不會那么輕易放棄。

畢竟他是那種腦回路和一般人完全不一樣的人。

從以前的經(jīng)驗就應(yīng)該能想到的。

走上熟悉的講臺，剛放下筆記本電腦，蘇漾一眼就看見了教室里的不速之客。

一身商務(wù)打扮，坐在教室的最后方，與年僅十八九歲的大一學(xué)生格格不入，引起同學(xué)們喁喁私語的議論。尤其幾個學(xué)習(xí)比較用工的學(xué)生，大約是認(rèn)出了來人，還偷偷拿出手機(jī)來拍照。

這情景，讓蘇漾不由一愣，隨即就忍不住皺緊了眉頭。

打開筆記本電腦，蘇漾的視線一直落在教學(xué)的設(shè)備上，聲音冷冷地通過話筒傳遍整個教室。

“不是本班的，該干什么干什么去。”

蘇漾此話一出，大家的視線一齊落在教室最后的顧熠身上。

被大家這么看著，顧熠臉上倒是也沒有什么尷尬的表情，他微微往后一靠，一臉閑適的表情，把教室當(dāng)他家似的。

他雙手自然地交叉，放在膝蓋之上，勾著嘴角，坦然與蘇漾對視，用所有人都能聽見的聲音說：“怎么，蘇老師不歡迎旁聽？”

蘇漾不想被學(xué)生們看了笑話，冷冷回答：“請便。”

坐得離蘇漾最近的一個女學(xué)生夠著脖子，用低低的聲音問蘇漾。

“蘇老師，后面坐的，是不是顧熠，顧大師？”

蘇漾沒有回答，只是輕輕拍了拍桌子：“上課了。”

……

蘇漾這節(jié)課是理論為主的課，主要介紹中國園林建筑的發(fā)展史，那種中式風(fēng)格對現(xiàn)在的年輕學(xué)生來說，并不是那么有吸引力，蘇漾講著講著，大家對顧熠的出現(xiàn)就不再討論了，轉(zhuǎn)為昏昏欲睡。

這樣的情景，蘇漾已經(jīng)習(xí)慣。

想想當(dāng)年她上學(xué)的時候，可不就是這些學(xué)生這樣嗎？

就像曹子崢說的，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人。

“……建筑師也是在建造一個世界，而這個世界將建造成什么樣子，首先取決于建筑師對這個世界的態(tài)度。”蘇漾看著臺下的學(xué)生說道： “童寯先生有一句話說——‘今天的建筑師不堪勝任園林這一詩意的建造，因為與情趣相比，建造技術(shù)要次要得多’。童寯先生為現(xiàn)代建筑奠定了一定基礎(chǔ)，做了一生學(xué)問的他，在晚年面對浮躁年代的時候，毅然不再做建筑設(shè)計。這是他當(dāng)年的態(tài)度。”

“建筑設(shè)計中，比建筑更重要的，是人和自然的關(guān)系，園林建筑最推崇地，是讓人們的居住環(huán)境，重新返回到自然中去……”

……

聽著蘇漾在臺上大方地侃侃而談，哪怕只是簡單的話語，也充滿著智慧。

顧熠坐在臺下，那種仰望著她的視角，讓他心里生出幾分奇怪的感覺。

說不出她的選擇是對是錯，顧熠也無法得知，如果當(dāng)年去了美國的她，如今會是什么樣子。

他唯一能確定的，是不管是當(dāng)年那個熱血有沖勁的她，還是如今這個鎮(zhèn)定淡然的她，都在他心中占著一席之地。

一節(jié)大課結(jié)束，顧熠竟然不知不覺就聽完了三個小時。

蘇漾站在臺上，自然地關(guān)掉了ppt，微笑著對臺下的學(xué)生說：“作業(yè)的要求上節(jié)課已經(jīng)給你們了，關(guān)于作業(yè)，還有這節(jié)課，有沒有什么問題？”

時值午飯時間，學(xué)生們已經(jīng)按捺不住要奔食堂的沖動，沒有一個人舉手問問題。

就在蘇漾準(zhǔn)備下課的時候，顧熠舉起了自己的左手。

“我有問題。”

教室里所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來看著他。

在一片焦灼的、好奇的、熱切的目光中，顧熠直勾勾看著蘇漾，用不大不小的聲音，一字一頓地說道：“不知道蘇老師下課后，有沒有空，和舊識一起吃個飯？”

顧熠的眸光沉沉，死死盯著蘇漾，不放過她每一寸的表情變化。

她抬起手，將額前掉落的一綹碎發(fā)別到耳后，露出清麗的臉龐。