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接下來的社團活動時間，便是我們家長與老師溝通交流，主要是老師在講臺前簡單地夸獎孩子在學校的行為，為了保護學生的自尊心，一般有比較大的問題老師都會私下叫我們?nèi)ァ?

惠大部分時間都很讓人省心，只除了很久以前把學校的小混混都打了被老師通知了我。我當時很生氣，學校對學生的管理與心理問題都太過不重視才會導(dǎo)致霸凌甚至小混混的出現(xiàn)，當即牽線搭橋組織了更加強力且負責的PTA管理者，從此校園風氣煥然一新。盡管不是完全根治，但是對于這所直升高中偏差值才49的附屬中學，大多數(shù)學生不那么合群也可以正常校園生活就差不多了。

我也不是救世主，只有自救才得他助。

仔細想想，讓夏油標記觀察的那些擁有咒術(shù)天賦的人類們似乎或多或少都有被霸凌被社會排斥的經(jīng)歷，但都不甘順從奮起反抗過。真棒呀，擁有反對社會正確性的勇氣，正是我希望未來的同伴們所擁有的品質(zhì)。

媽媽！家長會一解散，最先沖進教室的卻是隔壁班的菜菜子和被她拉著過來的美美子，惠在一邊頭疼地扶額。別裝了，你沖著甚爾挑釁的笑我看到了，惠你是有多討厭甚爾我不在家太久老實孩子跟美美子學頑皮了。伏黑家的良心只有津美紀啦。

我的倆女兒一左一右嘰嘰喳喳說著學校里的瑣事，拽我出人群，把惠和甚爾遠遠甩在身后。她們平時不這樣，大概從上國中起她們就改叫我名字了，小孩子宣誓主權(quán)的方式真可愛。我突發(fā)奇想打算接了津美紀一家人一起回家，惠卻說她一般和同學一起走，也許會錯過。但我們還是順路經(jīng)過津美紀的高中門口，正好遇見她和朋友走出教學樓。

津美紀！一起回家嗎？我舉起雙手對她揮舞。

冴姐，你回來了~她對我亦回以燦爛溫柔的笑容，直到瞥見后面的甚爾，那柔和翹起的嘴角頓時繃平了許多，整個人如臨大敵客氣且拘束，她雙手按在裙角對甚爾禮貌地點點頭。叔叔好。

天哪，我不在的時候甚爾你做了什么？以前那么多年每年都一起夏令營培養(yǎng)的情誼，這才多長時間你就把孩子們嚇成什么樣，津美紀居然也從來沒有跟我訴苦過。我兇惡地扭頭瞪了尤一臉無辜的甚爾一眼，走去與朋友道完別的津美紀身邊一邊挽著她。而菜菜子美美子這對鬼精的雙胞胎姐妹則互相對視一眼，不懷好意地來回看我和甚爾，然后倆人走在一起說悄悄話。

回家后，甚爾很自覺地進了廚房，之前搬來仙臺后他就常駐在我家隔壁，承擔起了家庭主夫的責任。美美子臉上寫滿了不情愿但依舊跟了進去打下手，看來他們還在輪班做家務(wù)。

我們家的教育是錯誤懲罰制，表現(xiàn)好不一定有獎勵，作錯事也不一定會被批評，但有懲罰，像是飯后的冰激凌沒有了，期待許久的游樂園不去了。道理說過一兩次就夠，小孩子很聰明，沒力度的說教不會當回事，但他們會從懲罰中飛快吸取教訓(xùn)知道什么是該做什么是不該做的事情。長大后不會有人直白地告訴他們哪里做錯了，也沒有人會在他們每一次做好一件事去獎賞他們。作為父母我們可以寵他們但不能慣，因為來自家庭外的懲罰總是更嚴厲的。

比如，在菜菜子和美美子還是小學的時候，我和夏油因為他倆在學校表現(xiàn)好答應(yīng)帶他們?nèi)ヒ恢焙芷诖挠螛穲@玩，還提前一天接了惠和津美紀來。但是臨出發(fā)前她倆不知道因為什么原因吵了起來，一個多小時車程全程吵個不停。我制止了夏油勸架的打算，開到游樂園門口后，跟她們說因為她們吵架的原因，我們今天不能去游樂園了。

她倆很不服氣，惠和津美紀也很失落。我跟她們耐心地說，夏油惠津美紀都沒有一點錯，我們表現(xiàn)的也很好，但是她們錯誤的行為不應(yīng)該被獎勵，所以游樂園不能去。之后不管她們怎么祈求，怎么承諾再也不吵架了，我都沒有改變主意，堅持開回家去。夏油心軟想幫她們勸我，但被我一個眼神瞪了回去。惠和津美紀也不吱聲。

從此之后，她們調(diào)皮搗蛋都少了很多，做事之前也會多思考一下后果。

當然做家務(wù)這件事情，在她們足夠大的時候，教會他們做力所能及的事情，所有的家庭成員都要對家里有貢獻。還給她們開工資讓她們早早學會理財，靠自己的勞動成果賺取金錢。周末夏油會接惠和津美紀來仙臺，那時候就是他們四個人分工干活然后按勞分配工資。

能自己賺錢，擁有自己可以支配的東西，要強的津美紀和惠明顯快樂多了。將心比心，我很能感受他們的痛苦，一切都是他人的施舍，活著的一切都與他們是怎樣的人無關(guān)，房子家人學校吃喝都是大人的給予，他們在世上一無所有，也沒有選擇的權(quán)利，無處可逃也無從反抗。

可能這是為什么后來他們與我親近的原因，因為我從來沒有但他們是貓貓狗狗一樣行為不能自主的小孩，而是平等的可以溝通的人類，我只是年齡比他們年長，但不高他們一等。我尊重他們的選擇并捍衛(wèi)他的權(quán)利，也不逼迫他們做看似多選實則只有一條道路的決定。

晚上果然吃的是壽喜燒，我超開心，一個勁地給他們挾菜。這樣一家人團聚的時光真是久違了，甚至喝了點甚爾的燒酒。

奇怪，他不是很討厭喝酒的嘛。酒精薰得我思維迷迷糊糊，遲鈍犯困。

作者有話要說：

要來咯~先認錯對未成年下手的我是人間之屑。一不小心就更加關(guān)注未成年教育問題，寫得一發(fā)不可收拾了。文中的教育理論來自于我碩士同學的親身經(jīng)歷，他媽六十多歲還在攻讀幼兒教育phd自有一套教育理論。他哥他姐都是phd除了他讀完碩士就去搞太陽能了，一個個都心理健康陽光燦爛事業(yè)有成。所以哪怕他一直否認他媽的教育方式，我覺得他們這幾個孩子就是對他媽學術(shù)最好的證明。