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車站里到處都是人，高興地和家人或者朋友說話的，大聲嚷嚷說著再見的，還有像我這樣毫無顧忌旁若無人在大哭的。那些快樂與悲傷，充斥著火車站里的空氣。

在我眼中，他不僅僅是我的朋友，更像是我人生這一段路上的導師。對我而言，極為重要。我深知，沒有他我走不到這一步。

是夜來臨的時候躺在床上，想起他說的那句‘故事我看了，那是我們的青春’悲傷的不能自已。我們的，青春。是難過還是悲傷，寂寞還是快樂，是在哭還是在笑，或者是笑著哭，哭著笑，淚水與笑容交織著？

都已遠去了。

一切如往常那樣有條不紊的進行，沒有多大的改變。只是偶爾想起曾經我們一起去網吧上網，一起去街上買吃的，還有在捉到了魚之后一起做飯。還有我送別他時，哭得一塌糊涂的場景。

有些東西融入了我們的骨髓，即使刻意的要忘記和拋棄，也會在不經意的時候重現于生活。在生活陷入困境再一次失去方向之時，我同樣疑惑看書的意義與作用，我埋頭看了很多的書，一本接著一本，一個作家又一個作家，只是多知道了幾個作家的名字，多讀了幾個不看書評根本就不懂它隱含意義的長短不一的故事。

難道真的是這樣嗎？我不知道，真的不知道。

日復一日的時間的流逝中我似乎明白生活本該是沒有意義的，時間只是隨著某個固定的規律一刻不歇的向前走。我們做的很多事，只是為了抵抗時間的流逝，在漫無邊際的孤寂長河中與之相容，在與自己和世界的對抗里尋找，平凡簡單的真正意義上的人生，成為通透清澈的平凡人。

在清晨之際去上早讀課，看教室里拿著課本大聲朗讀的小孩子，他們還都是意識混沌的狀態，世界里只有黑白對錯，純粹的善惡。每天最擔心的是老師留下的作業，或者等下的比賽自己一定要贏過那個某某某。

我時常想，如果世界中真的有單純的話，那一定是存在于這些幼小的孩子中，他們的善惡都不會有那么復雜的動機，那些縷也縷不清的似網一般的結構，他們大概就是天使的模樣。

正俯在桌子上備課，竹小君伸了個懶腰，語氣親切的問：“林老師，還工作呢您，這都已經下班了？”

我配合著她，打趣道：“竹老師，林老師還有作業要改，請問你是否有事？”

她立馬湊過來，“聽說有個電視劇組會在我們這里拍攝一段時間，不知道是真是假。”

我翻開課本，一邊寫重點一邊說，“你從哪里聽來的，我怎么就沒聽說？”

“今早上班的路上，買豆漿的時候聽那個王大媽說的。”然后又說道，“八成是假的，我覺著不太可能。”

真的很佩服她的這種能力，無論走到哪里去干什么，總是能聽到一些街旁的小道消息。這樣的消息一般在菜市場這種繁雜的地方傳的最歡快，而像王大媽這些早起忙生意的人就是消息最早的接收和傳播者。

我們正講著話，隔壁班教英語的程老師對我們說道：“據說是真的，應該就是這幾天，那個劇組就會到了。”

“是嗎？”

竹小君又湊到她那邊去，興致十足的問：“拍的什么電視劇您知道嗎？”

“具體什么電視劇還沒聽說，等過幾天來了不就知道了。”程老師一邊說一邊忙著收拾東西，然后問竹小君要不要一起回去。

她收拾了一下桌子上的書，“您先走，我還有點兒事。”

程老師也沒磨蹭的說了句老公孩子都在家里等著她做飯后就走了。

待程老師走后竹小君跟我說了她的猜測，她說既然是在我們這里來拍，想必是個與鄉村有關的劇情。在她做了一番細致的解釋后，我覺得她的話不無道理。不管她分析的對不對，至少她用她的邏輯把來龍去脈都理的很清楚，也算是自圓其說了。

聽完她的那翻話，我放下手里的筆，“有什么事啊你，還不快回家。”

她把那筆蓋合上，“找個地方吃東西吧，