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這幾個(gè)小鎮(zhèn)的中間有一所小學(xué)，周?chē)习傥贿m齡兒童都在這里上學(xué)。封鎖落下的時(shí)候，這些孩子沒(méi)來(lái)得及都回家，剩下一半的學(xué)生留在了體育館里打地鋪。

我們帶來(lái)的研究人員和趕來(lái)幫忙的信徒們都暫時(shí)在學(xué)校里住下了。

小鎮(zhèn)維穩(wěn)和抗體的研發(fā)兩邊我都幫不上忙，大部分時(shí)間我都和江霞坐在體育館里看小學(xué)生相互齜牙。

老師們都還在崗，孩子們頭兩天也都還算聽(tīng)話，但從第八天開(kāi)始，孩子們逐漸開(kāi)始控制不住自己。他們大多從未離開(kāi)父母這么久。

有一個(gè)小女孩沖過(guò)來(lái)羞答答問(wèn)江霞：“天使大人，我看到你飛起來(lái)了，你的翅膀可以給我摸摸看嗎？”

聽(tīng)到這么小一個(gè)孩子認(rèn)真地視江霞為天使，我心情復(fù)雜。我跟這里的老師聊過(guò)，他們都是天道教的信徒，他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中會(huì)向?qū)W生灌輸宗教相關(guān)內(nèi)容。即使沒(méi)有強(qiáng)迫他們信教，但小學(xué)生每天都浸泡在這種宗教氛圍中，在我看來(lái)很難有所謂的獨(dú)立思考選擇之說(shuō)。

我試圖矯正小女孩的說(shuō)法，澄清他并不是天使，他是一個(gè)有超能力的“人”。

我想著阿美利加超英漫畫(huà)普及度那么高，我更希望她接受這種說(shuō)法。小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我翻譯給江霞聽(tīng)，他一本正經(jīng)地回復(fù)她：“沒(méi)有翅膀，有尾巴。”

“尾巴！可以給我摸摸尾巴嗎天……先生！”小女孩興奮地舉起雙手。

江霞抱著我，將下巴擱到我頭頂，猶豫著問(wèn)我：“可以嗎？”

“可以啊，我都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的尾巴呢。”我之前甚至不知道他是半龍。

江霞得了我的允許，將他的尾巴變幻了出來(lái)。一條有兩米半長(zhǎng)的銀白色粗壯龍尾從他尾椎處生長(zhǎng)出，一瞬占滿了一整排看臺(tái)座椅。

射進(jìn)體育館的陽(yáng)光移動(dòng)了幾度，照出細(xì)密排列、如玉一樣圓潤(rùn)清透的銀白鱗片的流光。

“可以摸嗎？”面對(duì)如此超現(xiàn)實(shí)的美景，我和小女孩同時(shí)發(fā)出極輕的聲音，仿佛聲音再大些，就會(huì)打破眼前的幻景。

尾巴小幅度地?cái)[動(dòng)了幾下，尾鬃扇出一縷細(xì)風(fēng)，像在邀請(qǐng)我們上手。

手掌貼上龍尾，手感滑溜溜的，很冰，像將手伸進(jìn)了深潭水里。

“不要摸尾鬃。”

我翻譯給小女孩聽(tīng)，她被皺眉的江霞嚇得收回了手不敢再摸，把手背在背后低頭道歉。

我安撫完小女孩后有點(diǎn)好奇地問(wèn)：“為什么不能摸尾鬃？”

“……感覺(jué)很奇怪。”他頓了一下補(bǔ)充道：“你可以摸。”

我搖搖頭。不能摸老虎屁股我還是懂的。

為了我的生命安全著想，我又問(wèn)他：“你的逆鱗在哪里？”

“左頸側(cè)耳后。”

“懂了，我不會(huì)摸那里的。”

我上手了好一會(huì)兒才尷尬地想起他未必喜歡人摸他的尾巴，就像我當(dāng)兔子時(shí)不喜歡他摸我一樣，他又是個(gè)不會(huì)主動(dòng)說(shuō)的。

我不好意思地問(wèn)他：“你喜歡有人摸你尾巴嗎？”

“喜歡你摸。”他的指尖碰到了我的頭發(fā)又縮回手，規(guī)規(guī)矩矩地問(wèn)我：“可以摸頭發(fā)嗎？”

“可以！”都讓我摸尾巴了摸個(gè)頭算啥。

我哼著不成調(diào)的龍的傳人繼續(xù)擼他的尾巴，手感真的很好啊……。如果江霞當(dāng)初能讓我扒著他尾巴當(dāng)抱枕睡覺(jué)，我陪他“坐牢”的怨念都會(huì)消減不少。

他沉默了一會(huì)兒突然說(shuō)：“逆鱗，你可以摸。”

我啞然失笑：“好。”真是能繞地球一圈的超長(zhǎng)反射弧。

看臺(tái)上這么大咧咧地晾這么一長(zhǎng)條龍尾終究是引起了體育館內(nèi)所有人的注意。小孩子全沖了上來(lái)，圍著江霞興奮地上躥下跳。

那兩個(gè)輪值照看孩子的老師更是失態(tài)，跪在地上嘴里不斷喃喃，哭得一塌糊涂，我從那破碎的聲音當(dāng)中只聽(tīng)懂了他們反復(fù)呼喚吾主。