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早上沒排阮珉雪的戲，令副導意外的是，這位居然還是來了，沒帶助理，低調披著夾克寬褲戴著鴨舌帽，卻掩不住體態與露出雪緞膚色的高調。

副導正準備差人備茶水，被阮珉雪翻掌壓下，片場于這人而言不是享樂的場合，她不喜張揚。

她只與張立身同坐，兩把折疊椅一起融進攝制組人群里，二人透過監視器看拍攝效果。

尚未開工，身后有初次合作的技術人員也在竊談她的來意，雅如“藝術美學精益求精”，俗如“看上了哪個無名新人”。

馳名當世的人慣被大眾解讀，有時只是換季穿少了衣物，都會被探討是否是接下來的流行取向。

阮珉雪任人揣度，目光只鎖定取景框中的人。

鏡頭里，剛換好經典藍白校服的柳以童，正站著任由化妝組擺弄。

運動服制式的校服最為簡單，越簡單的服裝越襯美人，畢竟服裝毫無美感可言，視覺錨點唯有穿衣人的身段與五官。

現代科技還沒發展到攝影機還原人眼的程度，鏡頭或多或少會對人體產生畸變，因而諸多明星總被評價“不上鏡但線下好看”，演員臉堪稱稀世天賦。

而柳以童臂長腿長脖頸也長，骨相流暢面部平整，出眾氣質與接近還原的美貌，一上鏡就叫人挪不開眼。

少女沒化妝，連素顏妝都沒有，眉眼濃密，漂亮得略帶鋒銳感。

化妝組正給她臉上涂第一場戲要用的戰損顏料，紅色襯得冷白皮愈亮。

柳以童站著安靜不動，雙臂自然下垂。

手背上隱現的筋骨與血管，青白的顏色，卻搭出點不太清白的張力，沿皮膚向下，沒進骨節分明的長指上。

恰好化妝師指示了幾句，柳以童點頭，抬手，以中指指腹探到嘴角，將紅顏料在唇邊打圈……

反復揉搓、暈開。

目睹至此，阮珉雪不動聲色移開視線，向后倚背，長腿一疊，開始翻劇本。

觀摩完前輩演示、得知了片場各組配合要點的兩位新人，準備對第一場戲。

與柳以童搭戲的新人名叫蕭梔子，科班出身，首作也是這次項目。剛畢業的大學生活潑單純，當初在圍讀會，還自來熟夸柳以童筆記好看。

科班出身的優勢也在此體現，第一場戲，蕭梔子毫不露怯。

劇情是倆高中少女因誤會爭吵對罵，罵得厲害，鬧到打架，班主任要求找家長。柳以童所飾的喬憬家長沒來，只沉默，而蕭梔子所飾方家長及時趕到，少女有了底氣，滔滔不絕哭訴。

“是她先欺負我……”

蕭梔子眼淚說來就來，豆大地往下掉，說臺詞時融了哭腔，卻絲毫不影響吐字，最后的“欺負”，甚至啞了音，唯唇瓣用力，無聲勝有聲。

見狀，柳以童微怔一瞬，這種演法，讓她想到一個人。

“咔。”

恰好張立身的聲音通過擴音喇叭傳過來，場記打板記錄，調整的間隙，柳以童有空回憶對戲時短暫的出神。

阮珉雪得獎的影片之一，也曾用過這個演法，柳以童翻來覆去看過太多遍，一眼就能認出來——

軍.閥割據年代，愛人于戰場叛逃被處刑，她年紀輕輕便成了聲名狼藉的寡婦。她沒掉一滴淚，平靜拾掇遺物，卻意外翻出愛人未寄回的信件，其上透露此次戰爭的性質，是軍方高層中飽私囊的不義內戰，牽連諸多無辜平民慘遭活埋。

影片記錄逃兵遺孀為挖掘真相一路的顛沛流離，她為愛人正名，為枉死平民正名，亦為自己正名。最后沉冤得雪，堅毅的女人跪在愛人墳前卻像失了吊著命的那口氣，嚎啕哭著，虛無地發問：

“憑什么是你？憑什么是我？憑什么是我們？”

最后的“我們”，阮珉雪以無聲的口型控訴，卻更振聾發聵，令無數觀眾為之動容，一舉拿下數個獎項，至今仍為人津津樂道。

顯然，張立身也認出這演法，臨時喊了咔，導演喊咔掐斷一幕戲，多半出于錯誤，問：

“你怎么這么演？”

“啊？”蕭梔子尷尬撓撓額頭，片刻提起一口氣，干脆坦白，“其實我是阮姐的粉絲！阮姐那部戰爭片的‘阮氏控訴’，被收錄進我們學校的教材，我幾乎每天睡前都要研究一遍！我……是不是演錯了？”

片場傳出微訝的聲音，大抵是因為女孩的坦誠和熱情，而對于崇拜對象是阮珉雪這事，多數人則見怪不怪。

連張立身也只是了然抬眉，瞥了眼身邊的阮珉雪。

蕭梔子有眼力見，讀懂張立身眼神暗示，立刻站在阮珉雪面前，抿唇壓制面對偶像的興奮，乖順求教：

“阮姐……前輩！我哪里演的不好？能不能教教我？”

連柳以童都因女生的乖巧心顫，她神色沉著，視線不由自主落在阮珉雪身上，便見慣受追捧的女人謙和坦然，雙手合十頷首示意承蒙厚愛，溫聲回應：

“失聲是程度很高的情緒表達，你能呈現出來，證明你對表情形體的把控很到位。不過缺了點經驗，在表達的選擇上可以稍加注意。”