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但b5表現(xiàn)太平淡了,他像所有ai機(jī)器人一樣,會(huì)溫柔笑,會(huì)細(xì)心照顧倪星,可他那眼中,只有一堆代碼程序。
倪星感覺不安,就會(huì)一遍又一遍問ai機(jī)器人:“你愛我嗎?”
ai機(jī)器人永遠(yuǎn)會(huì)給他滿意的答案:“是的,少爺,我愛你們。”
這被倪朝陽發(fā)現(xiàn)了。
他嘲笑倪星:“變態(tài)。”
他把a(bǔ)i機(jī)器人推進(jìn)泳池中:“沒了你,倪星只能活在我的陰影下,他只能來求我,求我把那些愛分給他。”
倪朝陽恨那保姆,但他知道,保姆的錯(cuò),與她的孩子無關(guān)。
于是他把倪星視作兄弟。
可是他的親生母親溫景鈺,把所有愛都傾倒在他身上,倪星被冷落到一旁。
他那帥氣哥哥看著他,沒有愛被搶的怨恨,只有淡然。
甚至是可憐。
倪朝陽在倪星眼中看到,倪星對(duì)他的施舍,對(duì)他的可憐。
倪星心甘情愿把自己身邊的愛全都給他。
“你這是什么眼神?”倪朝陽推倒倪星,他憤怒的看著倪星。
倪朝陽不需要他的可憐,他要倪星像溫景鈺那樣,對(duì)他笑,對(duì)他關(guān)心。
他覺得愧對(duì)自己,就來對(duì)自己示好啊,憑什么用施舍的眼神看著他。
倪朝陽討厭倪星的眼神,他開始在倪星面前展現(xiàn)溫景鈺對(duì)自己的愛。
他看透了,倪星在意溫景鈺。
那他就把溫景鈺搶過來,讓倪星對(duì)他露出可憐乞求的的眼神,求他不要搶走溫景鈺。
倪朝陽從希望倪星對(duì)他示好,演變成要倪星對(duì)他乞求擺尾。
“打他!”倪朝陽命令眾人。
他要打碎倪星那不可一世的高傲。
倪星不還手,他就打得更厲害。
后來倪星還手了,他就恨上了倪星。
他沒有資格露出輕蔑一切的眼神,更沒有資格那么看著我!
倪朝陽冷靜下來哼笑:“組隊(duì)集訓(xùn),可還有別的隊(duì)。”
巷子前后又走出幾個(gè)人,他們堵住出入口。
“你要是求我,他們說不定會(huì)認(rèn)輸。”倪朝陽譏笑,“不過你厲害,一打四,不對(duì),一打十,被打斷個(gè)腿或者手,就能贏了。”
說著,周圍的人徐徐而上,像是一群狼在盯著一頭羔羊。
倪星手里已經(jīng)拿上棍子,他盯著倪朝陽,目標(biāo)明確。
倪朝陽終究是被倪星激怒了,他面目猙獰喊:“打死他!”
一群人蜂蛹而上,幾道重力打在倪星背上。
倪星一咬牙,在倪朝陽躲藏之際,抓住他直往臉上招呼。
倪朝陽一聲慘叫,回手打上倪星肚子。
除倪朝陽之外,倪星還要對(duì)付別人,他就要不敵時(shí),遠(yuǎn)處跑來人影。
小老頭的聲音尖銳又犀利:“讓你們集訓(xùn),是讓你們打架的?!”
眾人聞聲,丟下武器轉(zhuǎn)頭就跑。
倪朝陽掙開倪星的手:“這兩次算你運(yùn)氣好,下次,就沒那么好運(yùn)了。”
倪星冷漠注視他,打架,是最幼稚傷害最高的報(bào)復(fù)方法,倪朝陽只選擇了這種方法。
倪星也不慣著他,只要他來,便一定要在倪朝陽臉上也掛彩。
那人影越來越近,倪星累了,不打算跑了,他站在原地等著被抓,一只手突然伸出,把他拽進(jìn)角落。
第7章 課堂:ai與愛
◎姜小涵◎
“你為什么不跑?”戴眼鏡的瘦弱男生看著倪星,“等著被抓嗎?”
望著這熟悉的男生,倪星一時(shí)不知說什么。
說好以后在學(xué)校要互相不認(rèn)識(shí)的呢?現(xiàn)在怎么回事。
倪星滿不在意回答:“被抓就幾千字檢討。”
男生在前面走,聽倪星那么說,他回頭看了眼滿臉傷痕的少年:“除了開學(xué)第一天,你身上的傷就沒好過,什么感覺?”
倪星笑著:“還能什么感覺,除了痛就是痛唄,難道還能爽?”
男生沒說話,倪星甚至不知道他的名字,也不知道說什么,懷著滿心疑惑跟在他身后。
男生帶倪星到了一片樹林,這里環(huán)境陰濕,沒人會(huì)來這里,那小老頭也追上他們。
他從褲子包里拿出幾張創(chuàng)可貼,撕開要替倪星貼上。
倪星向后連退幾步:“謝謝,我自己來吧。”
男生點(diǎn)頭,把創(chuàng)可貼遞給倪星。
“王主任是你喊來的?”倪星看不自己的見臉,只能根據(jù)痛感往臉上貼,最終只貼上了一半傷。
男生看了一眼倪星貼上的創(chuàng)可貼,“嗯”了一聲。
倪星手一頓:“為什么?你不是說過不會(huì)再幫我?”
還說要裝作互相不認(rèn)識(shí),雖說他本就不認(rèn)男生。