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的印！”說完，雙手搭上古琴，右手一滾一拂，悲壯之聲響起，深沉渾厚，激蕩哀怨。

緊跟著她的古琴SOLO（獨奏），彭飛的吉他和歌聲響起，唱到三分之一處，加入馬駿言的貝斯，再過去三分之一，孫魯一的架子鼓也加了進來。歌曲一波三折，高潮步步推進，直到最后到達最頂點，戛然而止。期間，古琴聲若有似無，時強時弱，懸若游絲，連綿不斷，等到所有樂器都停下來，卻又聽到它如金似玉的最后一聲嘆息。

一曲結束，四個人都久久不能動，頭上都是密密的汗珠。

“你們配合的太好了！”聞雪最先驚喜地叫道。“我也只是有一個模糊的想法，大家也都沒有事先溝通過，居然能這么默契，都找到了最適合自己的位置和角色！我明白我以前彈奏這首曲子缺少的是什么了。就是這種暢快淋漓的感覺！”

“今天你的古琴也給我們帶來了不一樣的感覺。古琴作為中國傳統文化的表現工具，它的“空”和“靜”，中和了西洋音樂的繁雜喧囂。我剛才仿佛覺得我真的夢回了唐朝。”彭飛壓抑著自己內心的激動，耳朵有點微微的泛紅。

“謝謝你，聞雪！”

☆、比賽

七班的班主任王老師這兩天很糾結，下周一就要把各班的歌唱比賽參賽選手報上去了。本來他還在擔心班級里沒有人報名參加學校第一屆的歌唱比賽，現在他又開始糾結應該讓誰上。林聰兒是班級的文體委員，長相甜美，文藝體育都不錯，因為上次的排球比賽已經在學校里小有名氣，讓她代表班級出去參加歌唱比賽，肯定不會出錯，讓人放心。但是每個班級只有一個名額參加。而彭飛居然也會報名，這是他沒有想到的。

雖然彭飛的成績非常優秀，尤其是數理化方面，可是和同樣成績優秀同樣是男生的孫魯一不同。孫魯一為人非常低調謙遜，對待老師也是彬彬有禮，非常容易產生親近感。而彭飛雖然看上去也很有禮貌，也從不高調張揚，但是對任何人任何事都淡淡的，有一種拒人于千里之外的感覺，好像對什么都毫不在意不放在心上的樣子。王老師雖然不想承認，但是每次他面對彭飛的時候，總有點無所適從，好像你面對的是一塊石頭，而你不知如何下嘴的感覺。

彭飛居然會主動報名參加這次的歌唱比賽，真的讓他大跌眼鏡。同時他也深深地懷疑，這個冷冰冰的少年站在舞臺上聚光燈下，面對上千人的觀眾，他會做出什么樣的表演？雖然說重在參與，但是名次也很重要啊，尤其是對于他這個班主任來說，班級榮譽是一面旗幟，可以把全班的心聚到一起，也可以讓他顏面盡失。

思前想后，王老師決定把彭飛叫過來聊聊。

“彭飛啊，最近學習生活都還順利嗎？”王老師和氣地說，眼神真誠地看著對方。

“一切照舊。”彭飛淡淡地。

“有什么困難的話，記得跟老師說哦。”王老師繼續扮演知心大姐的角色。

“王老師，您有什么話可以直說。”彭飛直截了當，簡明扼要。

“咳咳……你知道這次咱們班的你和林聰兒都報名要參加學校的歌唱比賽，可是一個班只有一個名額。林聰兒是文體委員，而且平常也經常看到她參加各種文體活動，應該是沒有問題的。我知道你一直把重心放在學習上，心無旁騖，這次報名可能只是一時興起，玩票性質。所以……”

“王老師，我的學習和愛好并不沖突。您擔心我可能不能勝任，給班級丟臉，我也可以理解您的想法。不過，□□曾經說過，沒有調查就沒有發言權，這句話到現在都適用。為什么不給自己一個機會，也給我們一個機會呢？”

“我們……是誰”

“王老師，歡迎您來觀看我們的排練，也歡迎林聰兒同學一起來。希望到時候，您可以做出您最終的選擇。”

當然，當王老師和林聰兒最終站在廢棄拖拉機廠的廠房里的時候，他們還是震驚了。面前雖然簡單但是專業的樂器，馬駿言，孫魯一……還有聞雪。

王老師看到孫魯一的時候，驚訝的嘴里可以放進一個鴨蛋。他心目中的老實學生宅男書呆子啊，怎么會出現在這個地方？為什么坐在那一排大大小小的鼓的后面？手里還拿著個棒槌？？

林聰兒看著聞雪，心里冒起一股酸澀之意。為什么又是她？她怎么會和彭飛他們在一起？她在這里做什么？？

彭飛他們事先已經商量好，在王老師和林聰兒面前，只說這個地方和樂器是臨時借來用的，免得以后引起不必要的麻煩。他們不想讓自己的基地被太多人知道，如果不是為了王老師最后的決定，他們本來是不打算帶他倆過來的。

“我們就把這里臨時當做舞臺，做好自己的表演，公平競爭。不管王老師最后怎么選擇，我們都尊重他的決定。可以嗎？”彭飛看了看王老師，又看了看林聰兒。