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誰(shuí)想到一醒來(lái)就看見(jiàn)了縮小版的佐助，他還以在夢(mèng)中呢！

鳴人有些心虛地看著佐助，討好道：“怎么了，小佐助？”

又來(lái)了。

明明都是“佐助”，他叫的卻是兩個(gè)人。

“起來(lái)了，鳴人哥哥。”似乎是為了回應(yīng)鳴人的“小佐助”，佐助刻意強(qiáng)調(diào)“哥哥”兩個(gè)字，木著一張小臉，看不出表情，“媽媽叫我們吃早飯。”

說(shuō)罷，佐助不等鳴人反應(yīng)，直接下床洗漱，只給他留下一個(gè)小小的背影。

“佐助生氣了啊。”看著佐助沒(méi)有回頭的模樣，鳴人苦著一張臉，揉了揉道，“我做錯(cuò)了什么嗎，九喇嘛？難道是我昨晚上睡得太糟糕，讓佐助沒(méi)睡好嗎？”

鳴人第一反應(yīng)就是昨晚上佐助沒(méi)睡好，畢竟他才剛起床，還什么都沒(méi)做呢，就算是佐助也不能無(wú)緣無(wú)故生氣吧！

鳴人對(duì)佐助的生氣實(shí)在是摸不著頭腦，好在早餐之時(shí)佐助已經(jīng)恢復(fù)了正常，還主動(dòng)給鳴人夾了菜，只是看著在自己盤子里堆積如山的綠色蔬菜，鳴人臉色也綠了起來(lái)。

“佐，佐助……”

宇智波美琴：“哎呀，挑食可不好的哦，小鳴人，難得佐助給你夾菜嘛，可不要浪費(fèi)小佐助的一片心意哦。”

“……”鳴人還能怎么辦，他只能眼含熱淚，默默吞下一盆青菜，并在心里發(fā)誓——以后再也不來(lái)佐助家這種話不現(xiàn)實(shí)，但是他等下可以好好操練一下佐助！

看著鳴人前一秒還在怒視自己，下一秒就被青菜折磨的面如死灰的沮喪表情，佐助側(cè)過(guò)頭去，發(fā)出了連自己也沒(méi)注意到的輕笑，“笨蛋。”

他的哥哥是鼬，優(yōu)秀的鼬哥，鳴人這個(gè)笨蛋，果然不能做他的哥哥呢。佐助看著自己盤子里的小番茄，有些愉悅的想到。

……

吃過(guò)早飯之后，就到了訓(xùn)練的時(shí)間，鳴人還記掛著佐助剛剛夾青菜給他的事情，有意報(bào)復(fù)他一下，先是讓他繞著宇智波家庭院跑個(gè)十圈，又是手里劍訓(xùn)練這些完全跟分身術(shù)沒(méi)有關(guān)系的事情。

佐助看著鳴人對(duì)他投來(lái)的得意洋洋的挑釁目光，嘆了一口，然后干凈利落地完成了鳴人的要求，道：“完成了，接下來(lái)呢。”

鳴人發(fā)誓，他從佐助的表情中看見(jiàn)了不屑！然而實(shí)際上，佐助只是單純的陳述事實(shí)，為了追上哥哥，鳴人這些要求，佐助早就每天都在翻倍的完成。

雖然喜歡哥哥，但是佐助還是不想輸給他，況且，在鳴人的面前，他也有意裝出一副輕松的模樣。

“可惡，佐助這家伙，怎么這么小就這么厲害……”鳴人嘀咕了幾句，見(jiàn)難不住佐助也就懶得再為難他了，打算從最基礎(chǔ)的感受體內(nèi)的查克拉教起。

鳴人所會(huì)的多重影分身是a級(jí)禁術(shù)，所需要龐大的查克拉，他自然不會(huì)教給佐助，這倒不是佐助查克拉少的原因，事實(shí)上作為六道仙人后代，宇智波所謂的“查克拉少”也只是相對(duì)于繼承仙人體的千手和漩渦而言。

佐助的查克拉平均而言絕不算得上少，甚至可以說(shuō)遠(yuǎn)超常人，只是寫輪眼的消耗太大了。

仙人體與仙人眼對(duì)應(yīng)，宇智波斑僅憑一雙萬(wàn)花筒寫輪眼便可與千手柱間那強(qiáng)大到異常的查克拉，非人恢復(fù)力甚至是仙人模式勢(shì)均力敵，這恰恰證明了寫輪眼的強(qiáng)大。

而正是因?yàn)檫@份強(qiáng)大，寫輪眼的進(jìn)化才格外困難，查克拉消耗自然只能用巨大來(lái)形容，就像卡卡西老師平常沒(méi)用兩次寫輪眼就被榨干了一樣。

所以胡亂地把多重影分身教給佐助才是白白浪費(fèi)他的查克拉，話雖如此，普通的分身術(shù)也只是浪費(fèi)佐助的天賦。

“佐助，你知道吧，忍校畢業(yè)考試其中一個(gè)考題就是分身術(shù)的應(yīng)用，普通的分身術(shù)分出的不是實(shí)體，而是混淆視線的殘影。”鳴人試圖努力的把書上的知識(shí)背下來(lái)，“但是我們今天學(xué)習(xí)的影分身是將自身的查克拉平均分配，就可以攻擊別人……”

“啊啊啊！”鳴人煩躁地揉了揉頭發(fā)“我不知道怎么說(shuō)啦，對(duì)了，干脆給你看看好了。”

“就像這樣——”鳴人比劃出一個(gè)夸張的手勢(shì)，“把體內(nèi)的查克拉咔嚓剪斷，然后捏捏捏，一口氣咻的一聲扔出去！”

結(jié)印的白霧嘭的一聲炸開(kāi)，原地出現(xiàn)了一群和鳴人完全一樣的影分身，嘰嘰喳喳地對(duì)佐助道：“你看明白了嗎，佐助，現(xiàn)在讓我們開(kāi)始練習(xí)吧！”

佐助：……我盡力吧。

……

影分身術(shù)雖然和鳴人所擅長(zhǎng)的多重影分身術(shù)有所區(qū)別，卻也是屬于b級(jí)的忍術(shù)，能夠創(chuàng)造出實(shí)體攻擊，絕不是一個(gè)三歲小孩能夠掌握的忍術(shù)，尤其還是在鳴人“咻咻咻”的抽象教學(xué)之下。