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然而，也許真的是禍不單行，在她還趴在床上為耳機默哀時，剛曬完衣服的巴蕾敲開了她的房門，她站在門口，一邊說，一邊順手把門推開，「這個禮拜五學校要進行學力測驗，你記得準備一下。」

聞言，陸子瑄在床上扭了扭，臉埋在枕頭里，聲音悶悶的：「什么學力測驗？」

巴蕾走進房間，隨手拍了一下她的屁股，「學校明明就說今天新生宣導有提到，你是不是又沒在聽老師說話？」

巴蕾沒好氣地把剛收到的班導師訊息遞給她看，「反正就是禮拜五要考試。」

看清楚通知的內容后，陸子瑄哀怨地仰天哀號，「為什么開學第一個禮拜就要考試！」

她在床上用雙腳胡亂蹬著床墊，內心崩潰到極點，天知道，她最不會讀書了，連數學都只知道加減乘除，英文單字表甚至沒背完三千個，她連共同科目到底包括哪些都搞不清楚，更別說分組授課代表什么了。

「媽——」她拉長尾音，近乎絕望地喊道：「鳴田大學是不是搞錯了？他們真的確定要收我嗎？我現在辦退學還來得及嗎？」

當然來不及，所以第二天，陸子瑄還是乖乖來上學了。

今天早八的她，比昨晚更崩潰，因為除了禮拜五等著她的學力測驗之外，美術系的第一項作業也在今天下達。

然而，教授要的卻不是技法，也不是風格，，而是以＂保存＂為核心概念，必須使用非傳統媒材，完成一件立體作品。

教授說：「保存，意味著失去，保存時間，代表時間正在流逝；保存記憶，意味著記憶終將褪色；而試圖留下某個瞬間，恰恰說明，那個瞬間已經不再屬于現在。」

話說完，他收起投影筆，像什么都沒發生過似的離開了教室。

半小時過去了，陸子瑄依舊趴在畫室的木桌上，臉頰抵著桌面，望向窗外，身邊的同學們早已開始在畫設計圖，但因為老師說得非常文雅，所以陸子瑄根本就不知道要做什么，心里不合時宜地冒出一句：我又不是來上哲學課的。

就在這時，窗外忽然一暗，她愣了一下，慢半拍抬頭，才發現窗外站著一個人影，正好擋住了那束斜斜切進來的晨光。

班旻既站在窗邊，逆著晨光，輪廓被鍍上一層淡金色的邊，在與陸子瑄對視了足足三十秒，才像終于忍不住似的，抬起手指，敲了敲窗玻璃。