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牧聽語承認(rèn)，他有一張讓人無法忽視的臉。

明明五官長(zhǎng)得桀驁不馴，可偏偏被他身上那股沉穩(wěn)氣質(zhì)給壓了下去，顯得沒那么張揚(yáng)有沖擊力，反而從內(nèi)里透出一股成熟感來。

她心里萌生出一點(diǎn)好奇。

這樣一個(gè)人，為什么會(huì)選擇在這里長(zhǎng)住呢？

刑澤的小屋似乎建在較為偏僻的位置，她這幾天在路上騎車都沒碰到過其他村民，也確實(shí)不了解刑澤口中的“村民”是什么樣的。

她對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的印象還停留在高中課堂學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興概念時(shí)，老師在班上放的紀(jì)錄片。

她只記得那些黝黑又滿是皺紋的皮膚、龜裂的手指以及充滿風(fēng)霜的背影，這是她從未接觸過的人間疾苦。

所以在她靈感枯竭的時(shí)候，看到了網(wǎng)上的支教報(bào)名，沒怎么猶豫就填了信息。

第一天來的路上她也看見過一些破舊的矮房，看著荒無人煙的田野時(shí)她也想象過村民是什么樣子的。

可她看到了公交車上幫她拎行李的質(zhì)樸大哥，看到了熱情洋溢的小蘋，看到了心懷教育的莊任，她覺得村民不該是像刑澤說的那樣。

“我就去看一眼。”牧聽語摩挲了一下筷子柄，“我想知道余力父母是怎么想的，我不明白為什么要說自己的孩子丟人，他們對(duì)于阿力來說可是最親近的人。”

刑澤眸色黑沉：“那是因?yàn)槟愕募彝ズ苄腋＃愕母改敢恢倍紩?huì)尊重你。但在這里，貶低式教育是常態(tài)，沒有誰家孩子是沒被罵過打過的。”

牧聽語沉默下來，半晌“唔”了一聲。

“你要是能做好被趕出來的準(zhǔn)備，那你就去。”

牧聽語抬起頭，張了張嘴：“我沒想和他們吵架。就是，想讓他爸媽關(guān)心一下他，阿力現(xiàn)在的認(rèn)知是不正確的，這樣下去他會(huì)越來越壓抑自己，遲早會(huì)出問題。”

刑澤夾了一筷子菜，淡聲說：“他們聽不進(jìn)去的。”

牧聽語埋下頭繼續(xù)吃飯，看起來有些悶悶不樂。

過了一會(huì)兒，刑澤的聲音響起：“你要去的話，我?guī)闳ァ！?

“唔？”牧聽語抬起頭，“真的嗎，要是連你也一起被趕出來怎么辦？”

刑澤瞥了她一眼：“不會(huì)，我?guī)退麄兗掖钸^雞舍。”

牧聽語：“可是我沒幫他們家搭過雞舍。”

刑澤：“所以我讓你做好準(zhǔn)備。”

牧聽語覺得這對(duì)話很有意思，沒忍住笑了起來。

刑澤目光略有些奇怪地看向她。

“沒什么，”牧聽語解釋道，“我只是感覺你身上的活人感越來越重了。”

刑澤皺起眉：“什么是活人感？”

牧聽語聞言瞅了瞅他，問：“你幾歲？”

“二十八。”

唔，比自己大三歲。牧聽語叼著筷子思索。也不是老古董的年紀(jì)啊，怎么一點(diǎn)也不時(shí)髦呢，還要她幫忙名詞解釋。

她說：“活人感就是很有趣的意思。”

刑澤沒覺得自己剛剛的話哪里有趣，他瞥了眼牧聽語笑意盈盈的樣子，把本來想說的話咽了下去。

第8章 擦手 耳朵怎么變燙了？

牧聽語和孩子們的關(guān)系逐漸好了起來。

她每天都挑一篇兒童故事讀給孩子們聽，然后嘗試著教他們認(rèn)字。

有了有趣的故事情節(jié)加持，他們總算是提起興趣愿意聽課了，但注意力還是做不到長(zhǎng)時(shí)間集中。

有這樣的效果，牧聽語已經(jīng)很滿意了，連莊任都表示很驚訝。

這種邊玩邊學(xué)的方法，還是牧聽語自己親身實(shí)踐出來的。

她其實(shí)一直懷疑自己有多動(dòng)癥，讀書時(shí)期幾乎沒有安分的時(shí)候，人還在椅子上，思緒已經(jīng)繞地球一圈了。

年紀(jì)小的時(shí)候坐不住，天天跑上跑下，舊輪胎堆砌的小坡都能成為她探險(xiǎn)的基地。

大一點(diǎn)了沒法離開教室，就天天上課溜號(hào)，盯著窗外的小鳥，幻想跟著它一起飛回某個(gè)隱蔽的巢窩中投喂嗷嗷待哺的小崽。

要不就想象老師手中的粉筆頭長(zhǎng)出翅膀，以俯沖的姿勢(shì)朝自己飛來，然后發(fā)現(xiàn)粉筆真的砸到了自己腦門上，一抬頭就對(duì)上了老師含帶怒意的眼睛。

幸好她腦子還挺靈光，憑借著小聰明也是順利熬過了小學(xué)初中的課程，當(dāng)她覺得自己簡(jiǎn)直是天才的時(shí)候，來到了高中。

特別是到了高三，那叫一個(gè)苦不堪言，天天面對(duì)雪花漫天似的試卷，小聰明也不夠用了，只好天天帶上幾顆水果糖哄自己上課，寫完一張?jiān)嚲砭酮?jiǎng)勵(lì)自己吃一顆。

后面學(xué)會(huì)了把考試想象成寶藏的大門，把上課想象成闖關(guān)，把老師想象成嗷嗷噴火的惡龍，這樣窗外的風(fēng)景就吸引不到她的視線，憑借著熟練的騙自己技術(shù)，熬過了一整個(gè)高三。

牧聽語目送著嘰嘰喳喳的孩子們一個(gè)個(gè)從教室離開，笑著叮囑：“別忘記老師交給你們的作業(yè)呀，下星期要帶一張自己畫的畫來哦！”

莊任照例擦著黑板，狀似不經(jīng)意地問她：“牧老師，你周末有什么安排嗎？”

“嗯？”牧聽語回頭，“有的！明天小蘋姐喊我去她家里吃飯，然后去鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)一圈。”

莊任眼里有一絲落寞閃過：“好。”

牧聽語幫忙把教室里的桌椅擺好，哼著歌離開了。