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怕自己考砸了，怕自己辜負了家人的期望,怕自己親手壟斷了自己更好的路。

學校有個心理咨詢室,大概每個學期就會對學生進行心理健康問卷調查,當然老師也不例外。

方夷則在心理咨詢室坐著，聽學校的心理導師分析了很久她們班學生的情況,有那么兩三個需要請過來面談，嚴重的還需要去正規的醫院檢查治療。

高考沒幾天了，還是先不要把這件事告訴他們，影響他們心態了吧。方夷則說。

嗯，但你或許可以側面去疏導一下他們，以此來緩解一下他們高考前的焦慮。

愁。

方夷則回到班里上自習課的時候，特意注意了一下那幾位中度、重度抑郁、焦慮等問題的同學，光是這么一看，他們是看不出一點異樣的。

但她知道其中一位學生，除了是因為高考才出現這些問題外，還有是因為家里。她的家長一個星期給老師打了四五次的電話，說什么考不好就叫她別回家了。

更不敢想平時他們都是怎么刺激孩子的。

實話說方夷則并不擅長去當那個疏導者，她只能盡她所能地去給學生送去溫暖。

比如親自帶他們到室外活動，比如在飯點的時候替他們帶飯，再比如在學校對空調管控嚴重的情況下，自費給學生開了空調。

高達三十二度的天氣，班級里的人又多，又熱又悶的，還需要用腦，根本不是一臺陳年搖頭風扇能解決得了的。

方夷則也不喜歡聽什么我們那個年代現在的年輕人就是矯情這類的話。

每代人有每代人的苦，況且現在有這個條件了，為什么還要沒苦硬吃？

方夷則不算，她不覺得這份工作有多苦，她每天都樂在其中，看到自己的學生學有所成，她也相當有成就感。

但她真的不打算再干這份工作了，工資是一回事，還有就是高考前的壓抑氛圍她真的不是很喜歡，盡管她有心去活躍氣氛。

但在學生視角里，是我們學習都那么累了，哪還有精力去陪老師玩鬧？

她身為班主任的壓力也很大，擔心自己這個當老師的得不到認可，擔心有些家長把學生高考失利等的主要原因歸咎到她的身上總之有很多很多擔心的東西。

要不是下班后江許樂跟個快樂小狗一樣在她的眼前蹦來蹦去，她感覺自己都要emo了。

江許樂會細心察覺她的情緒，會給她講一萬個冷笑話，周末會在家里陪她，就算是二十四小時都躺在沙發上一動不動，她也奉陪到底。

當然方夷則認為緩解壓力最有成效的方式，是關掉手機，鎖上門，拉上床簾，換上被太陽曬過的床上四件套，然后和江許樂酣暢淋漓一晚上。

高考前三天的一個周末，方夷則坐在島臺的高腳凳上和家里人打電話，說了一堆有的沒的，才終于聽到了買菜回來的江許樂，開門的聲音。

好不容易休息，怎么還起那么早？江許樂拎著食材大步流星地走過來，在方夷則的額頭落一個吻，才繞到島臺的另一邊，將要用的食材先拿出來備用。

生物鐘把我叫醒了。方夷則看著江許樂把食材從袋子里拿出，猛然注意到了她的手。

她起了身，繞到她的身邊，抓住她的胳膊，提起來一臉疑惑地看著，問：這么熱的天你怎么還戴手套？是什么最近流行的新穿搭嗎？

手套？

江許樂無奈地看著她，說：你一個高中老師，不至于知識這么匱乏吧？

但這確實不在方夷則的認知范疇內，她又問：不是手套？

這是護腕，江許樂停頓了一下，才又說：緩解腱鞘炎的。

腱鞘炎？方夷則的腦子和眼珠子都在極速運轉，不知道想到了什么，便咬著嘴唇，小心翼翼地問道：不會是因為我吧？

江許樂哼笑了一聲，將護腕摘了放到一邊，因為她現在需要給大小姐做早飯了。

你最近要的確實很頻繁，幾乎每天都

江許樂的話還沒說完，方夷則一只香香的手掌心便覆了上去，捂住了她的嘴。

方夷則一雙眼睛圓溜溜，帶著些許的驚恐，盡管四下無人，盡管她們坦誠相待的次數掰著手指頭都數不過來了，但在這青天白日的，她還是會害羞。

江許樂抓著她的手腕將她的手拿下，說：沒事，平時帶著護腕，或者貼點藥膏就行，你的快樂不會跑走的。

腱鞘炎很疼嗎？

你少對我使用那些科技，你就知道了。

方夷則站在一邊對手指，一副無辜的模樣，看得江許樂抖著肩膀笑了好一會兒。

好了，這邊油煙大，你先去沙發那坐著。

不要，我要看你做好吃的。