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大教學(xué)樓分布于醫(yī)大南面與西面，中央是圖書館，東向三座行政樓。而在醫(yī)大西北面有教學(xué)區(qū)內(nèi)的小食堂，西門出去后是一條學(xué)生街。上次肖云來店里時(shí)穿的衣服看上去并不便宜，說話帶有本地口音，加上在校外有住的地方——楊浩猜測他可能是本地富庶家庭的孩子。這樣一來，他平時(shí)上課的教學(xué)樓應(yīng)該靠近南門，否則，吃教學(xué)區(qū)食堂或者去學(xué)生街，遠(yuǎn)比在生活區(qū)食堂吃飯來得便利。換言之，下午放學(xué)后他也很可能會(huì)從南門出來，且最可能乘公車離開學(xué)校。一是就經(jīng)濟(jì)來看，大學(xué)二年級很少會(huì)有在學(xué)校附近租房子住的情況，而如果和父母住在一起那極可能是在市區(qū)。大學(xué)生了，家長應(yīng)該不會(huì)再干每天接送孩子的活路。

但是，這樣一來的話那名金發(fā)的外國人是怎么回事？孫景然百思不得其解。

就在這時(shí)，一個(gè)身影從門那頭走了出來。楊浩眼前一亮。

是肖云。

☆、跟蹤與偷聽

孫景然跟在肖云身后。最后一節(jié)課的下課鈴聲剛響起不久，學(xué)生們從南門向校外涌，這使孫景然能順利地與肖云保持四五米的距離而不被他意識到。

肖云在公交車站旁停下了腳步。他今天穿著一件黑色的外套，從脖子處的領(lǐng)口可以看出里面是一件深藍(lán)色的高領(lǐng)毛衣，下著鉛灰的牛仔褲，腳上是一雙大體黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。他將雙手揣在上衣口袋里，不時(shí)地望著車來的方向。孫景然想起上次他來店里時(shí)用的并不是智能機(jī)，有可能他平時(shí)帶的就是那種老式的機(jī)型吧。

大約過了兩分鐘，肖云有了動(dòng)作。來的是輛325路公交，的確是向市區(qū)方向開的車。孫景然跟在肖云后面上了車，兩人之間還上了兩三個(gè)人，保險(xiǎn)起見——孫景然想到自己作為水餃店的店員與肖云見過三次面，擔(dān)心肖云如果記性好就有可能記住自己這個(gè)水餃店店員。車上人不算多，但座位已經(jīng)被占滿了。肖云則就坐在車廂中部的座位上。孫景然向投幣口投了兩枚硬幣，臉朝道路前方站在靠近駕駛座的位置，從車廂正前方的后視鏡處觀察著肖云。這時(shí)肖云正從書包里翻找著什么，最后從中拿出一本去年的年度散文集選，坐在椅子上看起來。

在公交車行駛了有三十來分鐘后，肖云似乎是聽見車上在廣播自己要去的目的地，目光從書上起到公交車靠前部提示屏的位置。孫景然他站起身，向車門后走去。

孫景然跟在肖云后面下了車。令他意外的發(fā)現(xiàn)這里居然就在自己暑假打工的那家餃子店周邊。現(xiàn)在他是要去吃餃子嗎？除此之外，孫景然很難想到他可能會(huì)有什么別的目的。這附近是辦公區(qū)，佇立著一片高高低低的樓宇。工作日內(nèi)，大街上也很少有人走動(dòng)，僅在上下班期間會(huì)出現(xiàn)來往的洪流。

餐館倒是藉此開了大大小小十來個(gè)。

一年前關(guān)閉的孤兒院。五六層高的市立圖書館。一家主營西服的服裝店。孫景然默默在腦中將這些地方過了一遍，覺得肖云最可能去的地方就是圖書館。再不然的話……他或許真是來吃餃子的？

孫景然還沒能從這兩個(gè)選項(xiàng)中取舍得出定論。就在這時(shí)，走在他前面十來米的肖云突然進(jìn)了一塊辦公用地的大門。

他是刷卡進(jìn)去的。孫景然突然反應(yīng)過來并追上去時(shí)已經(jīng)晚了一步——門已經(jīng)關(guān)上了。

“先生，”他朝坐在門衛(wèi)室里的門衛(wèi)問，“能幫我開下門嗎？”

“什么事？”門衛(wèi)的眼神有些敵意。孫景然注意到門衛(wèi)室門邊的墻上貼著一張紙，上面說里面有個(gè)工作室這個(gè)月被小偷闖進(jìn)來拿了數(shù)據(jù)。可能是出于這個(gè)因素門衛(wèi)的防范意識加強(qiáng)了？孫景然試圖找套合理的、能讓門衛(wèi)放自己進(jìn)門的說辭。

突然，他想起了一個(gè)小東西。