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“動員大會！每年高三都有，只不過傳統是期末倒計時一百天的時候，今年聽說要提前了！”

學校的大禮堂里人頭攢動，黎芷拉著宋月見、葉梨初還有任妍坐在了一起。臺上的校長做了慷慨激昂的演講，教導主任搖旗吶喊，底下的同學們興趣缺缺。

直到洪星的出現。洪星政治和歷史都教，在學生當中頗有人氣。剛一上來便用慣常的方式跟學生們進行了互動，氣氛總算松動了一些。

洪星看底下的小蘿卜頭開始放松，便直切主題：“前幾年啊，有個學生私底下找我談心，說覺得讀書沒什么意思。”

底下的學生一陣小聲議論，紛紛看向校長的臉。

黎芷小聲地沖姐妹團說道：“哇塞，洪老師真敢說啊。”

臺上的洪星見學生的注意力終于集中了，于是輕笑道：“我立即跟他握手，因為讀書確實沒啥意思。”

底下的學生動靜更大。

任妍小聲猜：“洪老師是在反諷嗎？”

葉梨初：“啊，這么高級的修辭手法嗎，我以為他說的是真話？”

宋月見：“噓，小聲點。”

后排的幾位學生甚至鼓起了掌。

黎芷快速轉頭張望了一下：“天吶，校長和教導主任的臉色好像不好看唉，洪老師危。”

洪星卻依然把持著節奏：“讀書難道不枯燥嗎？書上全是干貨，全是知識點，不僅要背，還要融會貫通，以后出去買菜我還要用方程嗎？”

底下一陣笑聲。

“不讀書也行，人生嘛，沒有哪條路不能走。我就問對方，不讀書以后想干什么？對方說不念了，準備轉去高職讀寵物美容。然后我就幫他找了學校，現在已經在老家開了一家小店，生意還不錯。”

底下的學生議論聲更大了，沒想到洪老師沒有講雞湯勸返案例，而是講了一個真實退學的案例。

黎芷撓撓下巴：“洪老師這是啥主題啊？”

宋月見目光視線還落在臺上，神情若有所思。

洪星將話筒拿在手里，開始在講臺上來回走動，邊走邊說：“這只是其中一個學生，另一個呢，是已經畢業好幾年大學都快畢業的孩子。大學畢業要開始找工作了嘛，回來跟我吐槽找工作的事。”

話頭一轉，臺下學生的吸引力又被轉移。

“他說這大公司的hr嘴上沒一句真話！我說怎么回事。他才跟我解釋，原來大公司嘴上說不歧視學歷，不看專業，甚至沒有目標都行，進了公司可以慢慢尋找和培養。聽著是不是很不錯？”

也不等學生回答，洪星接著道：“但是這孩子憤憤不平，因為他簡歷都沒有進入對方公司的篩選門檻。大公司不會告訴你我只要985、211的學生，甚至這家公司的最低學歷門檻是清北復交。”

底下一陣嘩然。

洪星踱步回來：“當然了，大公司要求高，我們也理解。后來這位同學也找到了一份合適的工作。說到這里肯定會有很多同學疑惑，說洪老師你說了這么半天，到底想說什么呢？”

底下學生發出同款疑惑：“是啊，洪老師講明白點！”

洪星在臺上閑庭信步，輕松自在：“得嘞，我講快點。我先說下一組數據吧。咱們省去年的高考人數大約45萬人，只有5萬人左右上了一本線，會小學數學的同學都知道這個概率在11%。15萬人過了本科線，概率在30%左右。也就是咱們一個省份的學生，能賭大學的人只有百分之三十。”

學生之間再次議論紛紛。黎芷也忍不住擔心：“這么看好危險啊，我又沒有大學上啊，全省30%，這還只是大學，還不知道是什么大學，啊啊啊！”

“這么一說，我也好緊張！”任妍忐忑道。

洪星不慌不忙接著給出重擊：“有的人會去清北，有的人會去普本。有的人會回老家開寵物店。大家都有光明的未來。”

“切！”底下一陣噓聲，很明顯不相信洪星冠冕堂皇的說辭。

洪星也不在意，繼續道：“大家不相信很正常，因為大家還處在一個學生思維，就是思考喜歡遵循分數的框架。讓我們拋開分數，看看大家判斷事物的標準是什么。什么算是成功，成功人生的判斷標準是什么。大家思考五秒鐘，開始。”

底下開始各自小聲議論。葉梨初道：“這題是不是講過？”

黎芷歪頭道：“講過，之前去春游的時候說過。當時洪老師還提到了第歐根尼的陽光，第歐根尼啥意思來著？”

宋月見被黎芷杵了下胳膊，放下手中的英語試卷，抬頭笑道：“是一個西方典故，這個叫第歐根尼的古希臘哲學家被亞歷山大看中，亞歷山大向他炫耀表示能滿足他的任何要求，結果第歐根尼衣衫簡陋地躺在大街上，讓亞歷山大讓開，別擋住他的太陽。寓意大概就是不為世俗牽絆，遵循自己的內心去生活。”

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