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應(yīng)悅揪著頭發(fā)看那道困擾她的難題，沒有思路的時候脾氣好像就會變大。

她回頭瞥了眼飄窗邊，看到他腳下的尤克里里，說：“太安靜了我不習(xí)慣，要不你彈個曲子，給我當(dāng)背景樂吧？”

路一航嘆氣：“你要是實在解不出來，我就再給你講一遍，別賴天賴地的。”

“我能解出來的。”應(yīng)悅否認(rèn)他的話，又說，“是你讓我來你家的啊，我不賴天賴地，就賴你。”

被她“硬賴”的路一航再度妥協(xié)，腳一勾，把尤克里里拿到手里，坐在飄窗上隨意地給她彈奏起輕快的音樂。

作者有話要說：

你舅寵吧！

第12章

應(yīng)悅平時寫作業(yè)的時候習(xí)慣帶著耳機(jī)聽歌，什么歌都行，總歸是有點悅耳的聲音就好，能讓她因為難題而緊繃的神經(jīng)緩和一些。

她媽因為這個事總念叨她，說考試的時候又沒人給她放歌，難道就不考了？

應(yīng)悅：“有困難要解決困難，沒有困難不要制造困難！”

現(xiàn)在，聽著路一航給她彈的曲子，她心情愉悅，甚至要搖頭晃腦了，靈感突至，大筆刷刷揮舞，把難題解完。

她開心地叫他：“我好了！”

路一航彈完最后一個小節(jié)，掃了下弦，用手拍停顫音，把尤克里里放在窗臺上，向著應(yīng)悅走過去。

他又站在她身邊，低頭看著她的字跡。

應(yīng)悅有些得意忘形了，仰頭看他：“我就說我能解出來的，我厲害吧？”

“厲害。”路一航點頭，“所有的陷阱都精準(zhǔn)踩中。”

應(yīng)悅的笑僵在臉上，木然地看回草稿紙。

路一航拿起她的筆，在題干上圈出一個關(guān)鍵詞，又把她解題的第二步公式圈出來，“從這里開始。”

應(yīng)悅嘴一撇，那確實是從開頭就跑偏了，后面的答案也必然不對。

路一航?jīng)]有再多說，把書翻回去，重新又給她講了一遍知識點，以及題目里常用到的解題思路。

他如此耐心，應(yīng)悅整理著筆記，邊寫邊問他以后打算做什么工作，“我覺得你適合做那種，科學(xué)家！”

路一航笑了下，“這樣嗎？沒想過。”

應(yīng)悅：“那你想過做什么？”

路一航：“鎧甲勇士。”

應(yīng)悅驚訝地瞪大眼睛：“認(rèn)真的嗎？”

路一航：“嗯，謀劃了很久，還自己畫過召喚卡。”

應(yīng)悅努力憋笑，沒憋住，不給面子地笑起來。

路一航不覺得丟人，由著她笑，等她笑完了，也問她：“你有想做的事嗎？”

應(yīng)悅點頭：“我想當(dāng)一個作家！我初中語文老師說我寫東西很好，鼓勵我當(dāng)一個作家。”

她描繪起自己的理想生活，要有一間不用太大的咖啡館，她自己一個人就能忙得過來，閑暇可以坐在窗邊寫作，窗外還要種很多藍(lán)色風(fēng)信子，說不定還可以收養(yǎng)兩只流浪貓。

應(yīng)悅說完自己這么詳細(xì)的夢想，有些不好意思，“你是不是覺得，跟你的‘鎧甲勇士’不相上下？”

路一航：“沒，挺好的，比你的解題思路清晰多了。”

應(yīng)悅：“……你這家伙，小嘴兒抹了毒嗎！”

她罵他，他只是笑。

可說到嘴毒，應(yīng)悅順勢看向他的嘴唇，然后又看到他下巴上有些許絨毛，不多也不明顯，是青春期男生的特征。

路一航被她看得不自在，秉著勞逸結(jié)合的理念，讓她站起來活動放松一會兒。

應(yīng)悅就拿起來他的尤克里里，隨便撥彈也能發(fā)出聲音，就是曲不成調(diào)，不太好聽。

路一航給她演示怎么彈音階，她上手躍躍欲試，幾下就學(xué)會了要怎么彈出哆來咪，生硬地哼著調(diào)子彈了一句“1155665—”。

路一航夸她：“學(xué)得真快，還會彈《小星星》。”

應(yīng)悅：“錯，這不是《小星星》。”

她又彈了一遍，這次比上次要更流暢。

路一航跟著哼唱出來，“一閃一閃亮晶晶……就是《小星星》啊。”

明明是兒歌，明明只是隨便哼唱，應(yīng)悅第一次聽他唱歌卻覺得耳朵癢，他唱得真好聽。

她清了清嗓子，糾正道：“是abcdefg~《字母歌》啦！”

路一航無語，好吧，也對。

應(yīng)悅最后彈了一遍，翻來覆去也就會第一句，“我媽小時候帶我去試鋼琴課學(xué)的，就學(xué)會一句，順便學(xué)了七個字母，我媽從不做無用功。”

路一航：“厲害。”

也不知道是說她還是她媽。

應(yīng)悅休息了一會兒，就自覺地坐回去又做了幾道題，確保熟練掌握了這一坨知識，恭敬地感謝過路老師，收拾好書包要回家了。