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其中讓斯內普最奇怪的是心理老師，雖然他并沒有去過什么心理課，但是斯內普也不覺得正經的心理課是教他辨別布料、鑒賞寶石、品嘗酒水、了解時尚，政治、科技流行……

現在讓斯內普形容他的心情就是：你那些課程，是好道來的嗎？

對此心理老師依舊我行我素，系統也只是說祂并不干涉老師的教育。

斯內普的情況很明顯，他在自卑，自卑于自己的出身家庭，自卑于自己不合身的母親的舊衣服，自卑于瘦弱的身體，只不過是在掩飾罷了，用唯一能夠支撐他的念頭——11歲就會啟程去魔法世界！

用他唯一能和那些麻瓜孩子分離出來的不同來掩蓋自己的自卑。

所以老師帶他見證現在他們所認為昂貴的東西，告別自卑要先祛魅，而最好的祛魅方式是去接觸他們。

你接觸它們，對那些東西的價值了然入心，看著他們爭奪一份由資本創造的名不副實的東西的樣子，看著所謂的上流人士也免不了討論誰的老公誰的孩子，你還會自卑嗎？

這才是圖書館認定的心理老師的正確用途。

比如性格急躁、壓抑容易鉆牛角尖的孩子就會上很多手工課整理心情，性格暴躁，三分鐘熱度，容易誤入歧途的戀愛腦心理課程是清心咒、道德與法治還有《人類對于愛的一百種謊言》。

解決他們的心理問題才是根本，而不是分析一堆他們的問題，然后說你心理承受力太脆弱了，堅強一點，寬容一點。

至于更多需要精神問題請找精神醫生，他們是心理老師，不管那一塊。

還有非常實用的家政課，從家電維修，家具維修，廚藝、裁縫，只要是家庭需要，里面都有。

斯內普還挺喜歡里面的廚藝課的，里面的系統所說的“正常水準”的菜品都美味的不得了，尤其是那些菜在老師手里出來后就更美味了，斯內普不明白同樣的步驟，同樣的用料，但是總比他做的要好吃。

但是老師看了眼他世界的資料，沉重的說他能做到這個水準已經不錯了，然后毫不留情的在他的作業上寫了“a”及格，甚至不是“e”超出預期。

看著斯內普失望的神色，老師決定教斯內普一個小秘訣：

“你的菜的味道要短期得到提升的話要在里面添加——”老師賣了個關子。

“愛？”斯內普接上老師沒說的話。

結果廚藝老師一臉莫名其妙的看著他：“是谷氨酸鈉，也叫味精，加什么愛，你這個水平把心塞進去味道也一般。”

斯內普：……

“不過足夠熱愛，勤學苦練的話也是可以的提升的，不過時間要很長了。”

斯內普不說話了，他還是加味精吧。

“會加分嗎？”斯內普想起來老師說的調料過多會掩蓋食材風味的話。

“過量使用調味品會倒扣分。”老師無情的宣布。

不過老師還是告訴了斯內普能提高分數的方法，他按照斯內普偏好的口味，做了一些料理，雖然總體上美味程度下降了一些，但是斯內普的更喜歡，之后做料理的時候，老師也讓斯內普之后做飯可以改良一下按自己的口味來。

斯內普一開始很疑惑為什么按他的口味，問出來之后就看到老師理所應當的表情：“學烹飪是為了更好的照顧自己啊，所以做自己的口味有什么不妥嗎？”

好像是這個樣子。

但是斯內普目前的水平連標準的都做不好，改良的還是有點太勉強他了，他現在的也就加味精的水平。

第5章 繼續課程

三天后斯內普的第二節禮儀課開始了，他從川上富江手里接過了第二個記憶之匣。

再次睜開眼睛，斯內普從床上站起來，他看著梳妝臺前的鏡子，他依舊是自己的模樣，但是好像在其他人眼里他依舊是富江的樣子。

他看了看窗外，這次他生活在法國，外面的語言他莫名聽得懂，正好他也可以借這個契機鍛煉一下法語。

結果還是上次的流程，考慮到上次被殺死，他決定對別人的告白委婉一點拒絕。

課程在一分鐘后結束了，還不如上次呢。

川上富江看著斯內普崩潰的神情大笑起來：“感覺怎么樣？”

“糟糕透了。”斯內普不明白他已經足夠委婉的拒絕了，為什么那群男的會覺得他是在吊著他們。

簡直不可理喻！

上次殺死他的只有一個，但是這次殺死他的有八個，這算進步嗎？

川上富江似乎被逗笑了：“對啊，糟糕透了，但是我這樣的經歷還有很多哦。”

很多很多次，她已經厭惡了被那樣對待，但是她的世界沒有一處對她來說安全的容身之所。

她和那個世界在相互詛咒著的時候，被善意的施以援手，來到了圖書館，這里都是怪胎，連她也算不得什么了。

雖然不是正式成員，而是一個收容物，需要打工來換取正式成員的身份，但是也還不錯。