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杜爭玄沒明白她在說什么，也不想問，就假裝聽懂：“行吧，謝謝你。”

“沒事，不謝。到了來我們班找我玩啊，請你吃零食。”

師蕾在那邊掛了電話，她對象就在旁邊等著，不可思議地問：“杜爭玄竟然真的要來嗎？”

邀年級第一來補課，他剛開始就覺得離譜，勸師蕾別這么干，沒想到竟然成了。

師蕾說：“爭玄來不來是她自己的事，反正我把她當(dāng)朋友，我邀請了。”

“好吧，”她對象點頭，然后又說，“你問中原了嗎？”

“沒有，”師蕾知道他在想什么，“他們應(yīng)該分手了。你要是覺得對不起中原，你就自己去問他，我和他不熟悉。”

老傅想了想，覺得他跟中原也不算很熟，于是算了。

兩個人在走廊把零食吃完，回教室補課去了。

……

另一邊，杜爭玄在家里整理要帶的東西。

她簡單收拾了個行李箱，把生活用品和發(fā)的教材裝了，最重要是清了學(xué)校布置的作業(yè)。

發(fā)了很多卷子，每科都發(fā)了歷年高考真題合訂本。

杜爭玄寫完了兩本，又挑了三本把答案撕下來訂好，和題一起帶去寫。

做完之后，她沒有再學(xué)習(xí)，看動畫片看了半宿。

夜里睡不著，從床上爬起來選了個喜歡的亞克力小人放進書包夾層里了。

第二天早晨，趁還沒熱起來，杜爭玄八點多就拉著行李去了學(xué)校。

假期中的學(xué)校顯得空曠安靜，隔著鐵柵欄往里面看，蔥郁喬木掩映著遠處的教學(xué)樓，像明信片上的水彩畫。

杜爭玄拉著行李慢慢走，她本意是想先到，這樣就不用接受后面來人的審視，結(jié)果愿望落空了。

有人已經(jīng)在那里了，是文潛烈。

他把行李箱放學(xué)校門口，手里拿著紙和筆，像用羅盤的老道士，左邊走兩步站一會兒，然后又往右邊走兩步站會兒，盯著手里的紙神情嚴肅，遲遲不肯落筆。

杜爭玄走過去看了眼，發(fā)現(xiàn)他拿的是地理歷年高考真題合訂本。

“……找靈感呢？”

杜爭玄問他。

文潛烈先嚇了一跳，看清人又松口氣，面露難色：“就這個題沒有思路，感覺寫得不對……你看，就這個「為什么養(yǎng)蜜蜂可以緩解人象矛盾」、”

他拿著卷子要給杜爭玄看，杜爭玄一點不想看地理，趕快后退表示別沾邊。

但看到文潛烈受傷的表情，她決定修補一下同學(xué)情，于是假惺惺地說：“你別問我，我都忘光了。做這種題，你得充分發(fā)揮想象力。”

文潛烈問：“怎么發(fā)揮？”

杜爭玄：“充分發(fā)揮。”

文潛烈：“……具體什么情況、還得看具體情況？”

杜爭玄點頭：“你懂我意思。”

文潛烈目露絕望之色，繼續(xù)繞圈走

杜爭玄看他在學(xué)校門口跳了半小時大神，也沒落筆寫一個字，不禁慶幸自己跑得快。

小六科是這樣的。

物理選拔牛頓，生物選拔孟德爾，地理選拔道士。

附中這一站似乎只有他們兩個人，之后再沒有人來。

快到九點的時候，校門口來了一輛四座轎車，車身貼著新西方的廣告語和商標。

可以說這是新西方的校車，也可以說這是輛新西方痛車。

杜爭玄被自己幽默了一下，隨即去拉行李準備上車。

車里有兩個人。

副駕駛座上的可能是老師，穿著印有新西方logo的馬甲，好像是名短發(fā)女性。

她沒下車，只是隔著車窗朝外看了一眼，然后在寫字板上勾畫。

杜爭玄猜那個是學(xué)生名單？

另一名開車的老師下來，親切幫杜爭玄放行李。

只是他在放完杜爭玄的行李后，就關(guān)上后備箱要走。

杜爭玄一愣，趕忙阻止：“老師，我們這站還有一個同學(xué)呢……文潛烈！別跳大神了要走了！”

文潛烈聽到聲音回頭，也看到車子了，趕快回來拎行李。

但幫忙放行李的男老師身形停頓了一下，然后看了一眼車里的女老師，似乎沒預(yù)料到還有第二人。

就是這一眼，讓杜爭玄覺得不太對。

她稍稍后退一步，再次打量了一圈來的車和人，裝作不經(jīng)意地問：“對了老師，今天這批只有我們兩個人嗎？”

她記得師蕾說「一車一車地拉」，而且看昨天線下分校的規(guī)模，也不該只派這么一輛小車過來，巴士還差不多。