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黎忻則站起身，將手邊的畫作放到兔老師面前，緩緩開口：“兔老師，折紙和成為建筑師并不沖突，和繪畫也同樣。”

兔老師一臉的我懷疑你在騙我。

注意到兔老師的表情，黎忻重新笑了起來，刻意放緩的語速讓人下意識去傾聽。

“你也知道，三維空間的建筑由點線面組成，而這三項組合又形成了立體感與空間感。”黎忻隨手將兔老師手底下的考核表折疊，修長的手指靈活的將它組成一個立體的長方形：“你看，就像這個豎長的方形，放在這里，你看它像什么？”

兔老師顯然沒聽懂黎忻臨時現編的一長段，但她聽到黎忻的提問，下意識皺眉：“像……”

沒等兔老師說完，黎忻公布了答案：“是不是像一棟縮小的建筑？你看，所有東西都是一樣的，由小及大。所以折紙是為了鍛煉學生們的空間感，怎么會和他的最終目標無關呢？”

話音落下，房間里落針可聞。

兔老師無言以對：雖然聽不懂，但莫名好有道理。

只是隨手寫下折紙的郁宿珩也無言以對：好家伙，這都能圓。

雖然黎忻靠著獨特的邏輯硬控了兔老師一分鐘，但身為副本npc，并不打算就這么被帶歪。

很快她便抓住漏洞再次反駁：“可他沒有上交一副折紙作業，而是一副毫無重點的畫！”兔老師嫌棄的看著這幅綠油油一片的畫面，覺得自己又行了：“如果他畫了一副建筑圖紙也可以，但這幅畫上沒有，根本無法讓我給他及格。”

兔老師簡直勝券在握，看郁宿珩的眼神里寫滿了不懷好意四個字。

郁宿珩對此不置可否，一點懲罰根本對他不疼不癢，只是黎忻的算盤應該是落空了。

然而在兔老師準備寫上不合格三個字時，黎忻又一次攔住了對方提筆的動作。

“等等，兔老師。”黎忻無視兔老師煩躁的目光，悠悠的伸手指了指畫面某處：“看看這是什么？”

兔老師壓抑著情緒，勉強辨認：“一扇窗？”

“對啊，一扇窗，有窗是不是就代表這里有屋子？”笑瞇瞇的說完，面對兔老師那副那又怎樣的神色，黎忻面不改色的張口就來：“窗里是室內，窗外是造景。這不就是建筑和景觀的關系表現嗎？”

說完，他沒給幾人反應時間，后退一步，看著傻眼的兔老師，溫和一笑：“現在，兔老師還認為折紙和繪畫的興趣和建筑無關嗎？”

兔老師：“……”

郁宿珩：“……”

此時，身為這場事件主角之一的郁宿珩已經被徹底排除在了辯論之外。他麻木的看著眼前的一切，忍住了扶額的沖動，腦海里只剩一句話：

是人是鬼都能忽悠，還得是你。

第16章 人生矯正（14）

憑借著黎老師出色的詭辯口才，再加上一百分的班主任打分力挽狂瀾，郁宿珩的最終成績堪堪停留在了65分。

擦邊過線，勉強合格。

達到及格線，懲罰自然免除。而剛過合格線五分的成績也不會讓郁宿珩被副本影響多少。

總得來說，黎老師的暗箱操作很有效。

兔老師自從打完了那喪權辱國的30分之后，就一直用一副背叛了自己靈魂的呆滯表情坐在角落。

郁宿珩對此表示同情，畢竟精神傷害誰受誰知道。

而罪魁禍首本人，黎忻則是晃晃悠悠回了講臺后坐下，雙腿交疊，手里裝模作樣的翻著一本手冊，要是再架副眼鏡，還真像這么回事。

時間快到11點，npc學生終于陸續進來了幾個，表演的東西五花八門，但沒一個正常的。

其中就包括在自己肚子上紋身的那一位。由于好奇，黎忻湊近看了看，可這位下手實在太狠，他除了一肚子血什么都沒看見。

倒是兔老師對這幅血呼啦的“作品”非常滿意，提筆就是90分。

接二連三的npc進來，合格的神情麻木，不合格的也目光空洞。一時間很難分清到底誰的結果更好一些。

等npc進的差不多，在樓里又活半天的玩家們終于姍姍來遲。

他們的臉色不怎么好看，其中最明顯是李峰，他的臉色蒼白，看上去像失血過多。黎忻不動聲色的打量了他一眼，最終停留在了大腿上。

從褲子破損的情況來看，他應該是被什么東西拖拽抓傷了，傷口位置在腳踝，不過應該不深，只是不知道有沒有其他影響。

幾個人筋疲力竭，都想著盡快完成所謂的考核任務。

黎忻大概看了一眼，這幾個人都是按照填寫的興趣完成的作品，只是借機取巧，把作品做的十分粗糙，營造出一種沒怎么用心的感覺。