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開學(xué)第二天，學(xué)習(xí)秩序徹底恢復(fù)如常。

今天的早自習(xí)歸語文老師，她站在講臺上，看著大家默寫古詩文。

兩首古詩加一篇《赤壁賦》，又難又長，七點半的鈴聲打了，封雅頌將將寫完，她懸著筆尖，糾結(jié)“相與枕藉乎舟中”一句中到底是“藉”還是“籍”。

“好了，時間到。同桌相互交換批改，下節(jié)語文課時我收上來。”

看來課間時間也沒了，語文老師沒打算離開講臺，雙手一揣，盯著同學(xué)間相互交換。

封雅頌匆匆一劃，將句里改成“籍”字，然后抬起頭，把紙張遞給陳浩。

同時，她接過陳浩的默寫，翻開書核對，看了一眼，就發(fā)現(xiàn)自己剛剛改錯了。

“哎，是草字頭的藉。”

陳浩一聽就知道她說的是哪句：“枕藉,在句子里念jie，你寫得是書籍的ji。”

封雅頌惋惜地嘆了一聲，從筆盒里取出紅筆，一行行點著檢查陳浩的默寫。

對著書從頭檢查到尾，居然一個錯字都沒查出來，不僅如此，這三篇的古詩文題目底下，陳浩將作者的朝代，字，號都清楚列寫了出來。

簡直是不留一絲扣分的機會。

拿出來的紅筆根本沒派上用場，封雅頌看完眼睛都直了，擱下筆搖頭：“哎，真是變態(tài)。”

陳浩沒搭話，把手伸到桌子底下，低聲說：“你的筆給我。”

封雅頌不明所以：“啊？什么筆。”

“你寫字的筆。”

陳浩悄悄瞅了一眼講臺，趁老師視野分散，迅速把封雅頌桌面上的筆抓了過來。

封雅頌看著他用黑色寫字筆幫自己偷偷改掉了幾個錯字，然后重新拿起紅筆，意思似地圈了一個錯字出來。

這時語文老師敲一敲講臺：“好了！每列最后一個同學(xué)起身，把默寫收上來。”

待收上默寫紙，語文老師一份一份檢查，最后挑出了一小疊，把名字挨個讀了一遍：“以上同學(xué)，錯字超過三個，今天第一節(jié)晚自習(xí)重新默寫一遍交給我。”

“啊？”

座位中傳來幾聲哀嘆。

語文老師提點了幾個易錯字，把默寫往旁邊一放，開始正式講課。

陳浩松了口氣，轉(zhuǎn)臉跟封雅頌小聲說：“原本你錯了五個。”他伸手，“課本給我，我把錯字給你圈起來,你自己記一下。”

封雅頌感激涕零地把書推給他：“恩人啊。”

“本來也沒必要重新都寫一遍了。”陳浩翻書圈了兩下錯字，然后往后一撤，從桌洞里拎出一疊試卷，“你看這個。”

試卷標(biāo)題的前幾個字赫然印著“百校大聯(lián)盟”的字眼。

封雅頌:“往年的聯(lián)考題？你這么快就拿到了？”

陳浩一笑，把試卷塞回桌洞里：“我也是早上剛拿到，下課再看。”

封雅頌繼續(xù)感激涕零，手按在桌面上：“大恩人啊大恩人。”

下課后，兩人在桌子中間偷偷翻看試卷。一共三整套題，看樣子是收集的原卷，紙張已經(jīng)微脆泛黃了。

翻看完，封雅頌問：“沒有答案？”

陳浩說：“沒有，自己做吧。”

封雅頌看著攤開的題目，正微微皺眉，聽到陳浩又說：“我這周晚自習(xí)抓緊寫這些卷子，周末前給你，這樣你下周還有一周的時間看。”

封雅頌抬起視線看他。

陳浩抓著頭發(fā)笑了笑:“不能讓你的‘恩人’白叫啊。”說完他往起一竄離開座位，勾過走道里的另一個男生，“樓下,走著。”

翻開的試卷留在了他的座位上。

封雅頌伸手將試卷合攏，然后站起身，收拾桌面，把下節(jié)課的書本換了上來。

太陽轉(zhuǎn)上正空，一上午的課很快結(jié)束。封雅頌用書本擋著太陽，躲在樹蔭里往回走，吃完午飯，回到宿舍，她又在被子里偷偷打開手機。

隨意發(fā)了一句話后，對方很快回復(fù)。

繩師27號：以后上課階段，中午不要聊天。

小頌：……中午不上課的。

繩師27號:中午好好休息。

封雅頌感覺對方像是能監(jiān)測到自己下午犯困似的，她摳了摳指尖，對方又說話了。

繩師27號:你昨晚跟我說，讓我監(jiān)督你熬夜學(xué)習(xí)，卻列不出具體計劃。你現(xiàn)在很有壓力，有些焦慮，對嗎？

封雅頌不摳手指了，默默回了個字。

小頌：嗯。

繩師27號：昨天太晚了。你今晚給我個電話，我們電話梳理清楚。

封雅頌想了一下。

小頌：下午五點半以后可以么？

繩師27號：好。

繩師27號：現(xiàn)在手機關(guān)機，睡個午覺。

封雅頌正在打字，看到對方又說。

繩師27號：不許回話了。

封雅頌?zāi)ｎD了一下，然后把微信關(guān)了，手機也關(guān)了。

她輕聲起身，把手機塞回書包，枕回枕頭，閉上眼睛。

下午的課從兩點排到五點半，下課鈴響后，同學(xué)們紛紛抓著飯卡涌向食堂。封雅頌在座位上等了五分鐘，待班里的人散去，她把手機藏在校服兜里，走出教室。