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話音剛落，教室里便響起一陣翻卷子的聲響。班上人前腳還在不緊不慢挑自己喜歡的片段看，下一秒就打起十二分精神，再次進入緊迫的寫題狀態。

祝池只好暫時擱置宋時的作文，打算先把任務搞定再說。

語綜題做起來并不費勁，雖然正反面滿滿當當印了十幾道題，但做起來其實很快，起碼對祝池來說是這樣的。

會的題有話說，撈起筆就能寫，不會的題，譬如改錯、填成語，就算是把卷子盯穿了，最后蒙的八成也是個錯的。

祝池在語文方面心態一直很好，他始終奉行會做的做，不會做的放，把話說清楚就行。

不過這種中規中矩的態度也很少失手，不管題難題易，他都能拿到一個中規中矩的分數。

祝池30分鐘就把試卷填了個七七八八，看時間充足，勉強又看了遍沒填出的空。

果不其然，還是不會。

他瞥了眼旁邊的作文滿分大佬，大佬果然也寫完了。

宋時的試卷放在桌角的一摞書上，靠近祝池這邊，祝池掀起眼皮掃了眼。

完成度相當好。

起碼左半面這幾道填成語沒有空題。

四十分鐘過去，班上人大都停了筆，梅媽提醒大家把卷子交上來，這時，不少人又重新撿起筆，在卷子上一頓奮筆疾書。

“好啦，不寫了。限時訓練就是到點就收，考試打鈴了還有時間讓你改嗎？”梅媽說，“做題要力求一氣呵成，一錘子買賣，像是這種最后拿不準的，就要相信你的第一感覺，不要回過頭還涂涂改改……”

梅媽扶了扶眼鏡，絮絮叨叨地說。

梅媽原名梅芳，是一班的語文老師兼語文組備課組長，因為教齡長，年紀長，所以無論是班上學生還是組里的年輕老師，一律稱她一聲“梅媽”。

頗有種江湖俠客和柔情慈母混合的獨特韻味。

卷子收上去后，終于可以繼續放心大膽地看閱讀資料。

祝池把宋時的作文翻出來，開始逐字逐句賞析滿分作文的遣詞造句、結構亮點。

寫得是挺好，就是看著容易犯困。

沒一會兒，腰背不自覺塌下去，祝池用手撐起腦袋，有一下沒一下地轉橡皮。

而他旁邊的那位，坐得還跟松一樣筆直，閱讀時握著筆，沒半分松弛感。

閱讀的時候，梅媽時不時下來轉悠，等她轉到最后一排時，在宋時旁邊多站了兩秒。

梅媽點了點頭，繼續往前走，“大家不要光看，拿筆把好詞好句標注出來，好記性不如爛筆頭。”

只有祝池知道，這句話的靈感，來源于他的模范同桌。

他往宋時的方向看了眼，此人正目不斜視地盯著桌面，閱讀資料攤在桌上，幾道熒光筆印子很明顯，右手小幅度地在桌角寫個不停，只是——

拿的不是熒光筆。

寫什么呢，還摘抄上了。

祝池往他桌面上又多看了兩眼，閱讀資料上方露出一小截試卷，正正好把數學卷子最后一題題干給露出來。

而他手邊壓著的，是張四四方方的白色小紙片。

他這是……上甲課做乙課！

還能被老師夸認真？

祝池自愧不如，心下感嘆這才是高手，手法和心態都是高手。

他最后看了眼宋時冷靜執拗的側臉，接著默默收回視線。

下課鈴打響，班上人一窩蜂往外走，不少人最后幾分鐘就開始收拾書包，只等鈴聲一響，拎包就走。

賀景陽顯然屬于這類，剛打鈴不過一分鐘，就見他出現在一班門口。

“走吧，宋時呢？”賀景陽問。

“大順找，估計在辦公室，叫我們先走。”祝池邊收東西邊說。

賀景陽探著腦袋朝里張望，又問：“那許向暖呢？昨天她就脫離組織。”

祝池說：“她比你還積極，一打鈴就走了，走之前過來說最近不跟咱一塊兒了，她要先走。”

賀景陽愣了愣，往祝池耳邊湊近了些，“你有沒有覺得，自從許向暖收了江遇安的禮物，就變得奇奇怪怪的，都不跟咱們玩兒了。”

兩人挎著包往外走，祝池不以為意道：“你想多了吧，她就是想好好學習，估計是覺得咱們路上聊天耽誤時間。”

賀景陽搖搖頭，勾上祝池肩頭，“兄弟，這就是你想少了，認識十幾年許向暖我還不了解，學習都是借口，她就是——”

停頓片刻，賀景陽斬釘截鐵道：

“見色忘友！”

“……”

第12章

宋時回到教室時，教室人已經走光了。