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“謝謝你送我回來，”陳橘想了想，繼續(xù)，“路上的風(fēng)景也很好，謝謝。”

林嘉南接過，轉(zhuǎn)身就要走。

“對了，”陳橘叫住他，“你的南瓜玩偶。”

林嘉南顯然更好奇玩偶的品種：“這是南瓜？”

“是啊，”陳橘把南瓜柄展示給他看，“你認(rèn)成什么了？”

“原來是南瓜，”林嘉南看了眼，不太在意，“你留著吧。”

陳橘有些遲疑，“這不好吧。”

“送你了，”林嘉南戴好頭盔，看著陳橘，調(diào)侃，“畢竟你冒著生命危險坐我的車。”

……

上樓以后屋子很安靜，陳橘拿鑰匙開了門，把玩偶放在客廳的沙發(fā)上，用手機(jī)閃光燈的光照著接了杯水喝。

陳意揚(yáng)聽見動靜從房間出來：“回來了？怎么沒叫我去接你。”

“嗯，”陳橘喝了口水，問，“哥，你怎么突然去給林嘉南補(bǔ)課了？”

陳意揚(yáng)之前一直覺得做家教耗時薪資還低，寧愿接一些外快。

“課時費(fèi)高，”陳意揚(yáng)解釋，“本來輪不到我的。”

之前有數(shù)不清的大學(xué)教授和名師輔導(dǎo)過林嘉南，都被他以各種理由趕走了，陳意揚(yáng)勝在話少，解題只說關(guān)鍵。

年齡也和林嘉南相仿。

陳橘看著自己的腳面：“那哥，你知道他家的事嗎？”

陳意揚(yáng)稍微回憶了一下。

“他親生母親很早就去世了，林嘉南和他父親還有繼母關(guān)系一般，聯(lián)系我的都是他外公那邊的人。”

陳意揚(yáng)摸了下妹妹的頭：“怎么了？他在學(xué)校欺負(fù)你了？”

“沒，”陳橘搖搖頭，“我隨便問問。”

陳橘喝完水以后回到自己的房間，陽臺正對著街道，她趴在窗邊，往下看。

林嘉南速度很快，摩托破開風(fēng)，在道路上留下銀色的殘影。

這樣說是不是太可笑，她覺得林嘉南有點(diǎn)孤獨(dú)。

第14章 c14如果我和你表白

周二最后一節(jié)是英語課，老師在講卷子，印在正反兩面的完形填空簡直可以算做酷刑，陳橘來回翻動卷子，另只手還要按著英語詞典。

“那么48題我們看一下，a選項(xiàng)是disturb打擾，b選項(xiàng)embarrass使……難堪，c選項(xiàng)isolate，有沒有哪個同學(xué)能告訴我c選項(xiàng)的意思？”

英語老師伸手扶了下小蜜蜂，環(huán)視四周。

“不知道的話就查一下，這個詞還是比較重要的，我記得近兩年的全國卷有一次還考到。”

座位挨著打開的窗戶，陳橘低頭的時候在詞典上發(fā)現(xiàn)一只綠色的小昆蟲，她吹了口氣，沒在意，翻到is開頭單詞的頁數(shù)，快速地掃過。

有人的指尖先一步落在詞典上，陰影的邊緣寫著——

isolate，vt.孤立；分離，隔離，孤立（人、國家或組織）。

陳橘抬眸，看見站在窗外的江朝北，少年還沒來得及換校服，聯(lián)名的薄衛(wèi)衣和黑褲子，戴著鴨舌帽，臉清瘦了一點(diǎn)。

“外面站著那個是誰？”

隔著一段距離和鴨舌帽，英語老師以為是什么社會人士，皺眉，語氣變重。

“請你

離開，不要打擾我們正常的教學(xué)。”

江朝北抬手把鴨舌帽摘了，笑了下。

“老師，是我。”

“喲，我們競賽生回來了。”

江朝北經(jīng)常在英語課上做數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)出來他但沒什么好態(tài)度，揶揄。

“知道第一時間回班里是好事，但位置不對吧，杵窗戶邊給同學(xué)們望風(fēng)呢。”

教室里的學(xué)生發(fā)出哄笑，陳橘也彎了下唇。

“這不是怕打擾您講課嗎？”笑聲里江朝北很坦然，“我這就回座位。”

“卷子你都沒做，”英語老師抖了下卷子，擠兌他，“不用進(jìn)來了，你喜歡站在外面就站吧。”

她準(zhǔn)備再晾江朝北兩句就讓他回座位，但少年看起來還挺樂意，答得爽快且擲地有聲。

“行。”

二十分鐘以后放學(xué)鈴聲響起，英語老師看了眼腕表，嘖了聲。

“講不完了，這套題有點(diǎn)難，選詞填空和作文我們下節(jié)課再講，先下課吧。”