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陳明：“還行，就是見(jiàn)面打招呼的程度，怎么了？”

想起陳明之前說(shuō)過(guò)不要多問(wèn)別人家的事，簡(jiǎn)昭：“沒(méi)，我就問(wèn)問(wèn)。”

簡(jiǎn)昭一旦有什么心事都會(huì)寫(xiě)在臉上，一看就能看出來(lái)，陳明便說(shuō)：“反正我聽(tīng)說(shuō)的也是他家里供不起龍俊上學(xué)。”

簡(jiǎn)昭對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲不高，但在八卦這方面很積極，于是換了個(gè)姿勢(shì)半跪在墊子上，看著陳明的后腦勺：“他學(xué)習(xí)很好嗎？”

這一點(diǎn)陳明印象很深，陳龍俊打小學(xué)習(xí)就很不錯(cuò)，當(dāng)年高考好像是全縣第二，跟第一名就差兩分。

簡(jiǎn)昭：“那你們兩個(gè)，誰(shuí)更厲害？”

“當(dāng)然是龍俊更厲害，我在村里待到了該上學(xué)的年紀(jì)，就被爸媽接到大城市的私立學(xué)校上課了。”

簡(jiǎn)昭給陳龍俊加了一層濾鏡，果然人各有命，想想還是很可惜。

“陳明，你有沒(méi)有想過(guò)資助他？”簡(jiǎn)昭尋思陳明不是很樂(lè)于助人嗎？

“沒(méi)有，你想資助他們家？”

簡(jiǎn)昭一時(shí)半會(huì)兒也說(shuō)不準(zhǔn)，他更傾向于讓陳明資助，因?yàn)殛惷魇掷锊徊铄X(qián)。

陳明蹙眉思考了一下，說(shuō)：“我爺爺喜歡資助貧苦家庭出身的孩子，村子里有幾個(gè)小孩就是他供出去讀書(shū)的，但他不怎么提及小勇家。”

簡(jiǎn)昭這個(gè)好奇，“為啥呀？”

“他年輕的時(shí)候在村小學(xué)當(dāng)老師，估計(jì)是知道些什么吧，我這種小輩其實(shí)不太了解他們老一輩人的事。”

簡(jiǎn)昭只好作罷，明明這一上午沒(méi)什么消耗，肚子卻又不滿(mǎn)足了，“陳明，我今天早上撿了兩個(gè)雞蛋。”

“那以后你來(lái)?yè)祀u蛋吧。”

“我中午想吃番茄炒蛋。”

“沒(méi)問(wèn)題，中午吃好了，晚上才有力氣給梁子皓輔導(dǎo)功課。”

差點(diǎn)忘了這個(gè)，簡(jiǎn)昭對(duì)輔導(dǎo)功課沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，而且英語(yǔ)也沒(méi)什么好教的吧？就背背單詞，多看文章做閱讀，把語(yǔ)感練出來(lái)就好了。

陳明說(shuō)梁子皓三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，背單詞不過(guò)腦子。

梁子皓應(yīng)該沒(méi)那么笨蛋吧？看著挺機(jī)靈的，簡(jiǎn)昭這時(shí)還沒(méi)把陳明這話當(dāng)回事，直到晚上梁子皓背著書(shū)包過(guò)來(lái)，打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)一看，上面全是涂鴉。

簡(jiǎn)昭指著其中一個(gè)線條密集的涂鴉，“這是什么？”

“奧特曼。”

“那這又是什么？”

“獅子王辛巴！”

簡(jiǎn)昭上手打了一下梁子皓的腦殼，后者頓時(shí)清醒了。

接著簡(jiǎn)昭讓梁子皓背二十六個(gè)英文字母，這個(gè)不成問(wèn)題，可再指著單詞讓對(duì)方讀，又卡殼了。

“你沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)嗎？”

明明每個(gè)單詞后面都標(biāo)注的有音標(biāo)啊。

梁子皓一臉迷茫，“老師好像沒(méi)教。”

簡(jiǎn)昭不信，這可是最基礎(chǔ)的東西，于是從網(wǎng)上找出來(lái)音標(biāo)教程，對(duì)梁子皓說(shuō)：“你有手機(jī)沒(méi)？”

梁子皓把自己的老年機(jī)拿了出來(lái)。

一旁的陳明說(shuō)：“之前有手機(jī)，不過(guò)被他爸媽砸碎了。”

梁子皓尷尬地?fù)蠐项^，往事不必再提。

陳明這邊檢查完了數(shù)學(xué)作業(yè)，梁子皓確實(shí)比以前要認(rèn)真很多，最明顯的就是字跡，沒(méi)那么龍飛鳳舞。

簡(jiǎn)昭當(dāng)場(chǎng)給梁子皓教了一遍音標(biāo)，然后又帶著對(duì)方把前兩個(gè)單元的單詞讀一遍，梁子皓本來(lái)以為簡(jiǎn)昭跟自己是一類(lèi)人，沒(méi)想到這么深藏不露，抿嘴竟羞恥起來(lái)。

“怎么不吭聲？”簡(jiǎn)昭口干舌燥，轉(zhuǎn)頭喝了一口冰紅茶。

梁子皓：“我發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。”

簡(jiǎn)昭有點(diǎn)不耐煩，“就是不標(biāo)準(zhǔn)才讓你跟我讀的，張嘴！”

梁子皓動(dòng)了動(dòng)唇，嗓子眼跟卡了個(gè)魚(yú)刺似的，生硬到幾乎是一個(gè)單詞一個(gè)單詞蹦出來(lái)，陳明最先聽(tīng)不下去，說(shuō)：“你這發(fā)音多少沾點(diǎn)咖喱味。”

陳明從簡(jiǎn)昭手里接過(guò)英語(yǔ)書(shū)，“來(lái)跟我讀。”

簡(jiǎn)昭第一次聽(tīng)陳明說(shuō)英語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)的英音，本就充滿(mǎn)磁性的嗓音多了幾分低沉，聽(tīng)起來(lái)有種成熟精英男的既視感。

梁子皓的英語(yǔ)老師是個(gè)快五十多的老頭，發(fā)音夾雜著自帶的口音，梁子皓根本聽(tīng)不懂，現(xiàn)在這么一聽(tīng)陳明讀英語(yǔ)，梁子皓感覺(jué)像是打開(kāi)了新世界的大門(mén)，“明哥，你英語(yǔ)怎么這么好？”

簡(jiǎn)昭：“他在英國(guó)留過(guò)學(xué)，能不好嗎？”

梁子皓看向簡(jiǎn)昭，“那你呢？我感覺(jué)你也很厲害，英語(yǔ)直接脫口而出哎。”<script>chapter1();</script>