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一些人已經(jīng)跳出了控制倉，也不收機(jī)甲就在沙灘上撒腿狂奔，偶爾還不停后空翻。

海岸邊緣沒有偵查到蟲獸，出機(jī)甲還不至于危險(xiǎn)，但是也不建議在隊(duì)友的瘋狂阻撓下，依然試圖脫光作戰(zhàn)服。

還在機(jī)甲里的人都不敢亂動(dòng)，生怕一不小心就踩到一個(gè)隊(duì)友，想抓人只能收起機(jī)甲你逃我追。

沙灘上還有躺平曬日光浴的，圍在一起堆沙堡的，趕海抓小海鮮的。

再往遠(yuǎn)一點(diǎn)看，不少機(jī)甲在淺海里快樂游泳潛水，打水仗的水柱能噴幾十米高，還有的互相用機(jī)甲鏡頭擺姿勢拍照留念。

不說這是聯(lián)賽，場面更像是團(tuán)建。

謝疏月用機(jī)甲鏡頭換著方向記錄群魔亂舞，心有戚戚地說：他們看起來有點(diǎn)太快樂了，我們要是中招了，不知道是什么表現(xiàn)。 ”

其他幾人一聽，卻隱隱心動(dòng)。

“我應(yīng)該會(huì)想去找人打架。”

“我估計(jì)想打的還是自己校隊(duì)的人?！?

“那我應(yīng)該想去環(huán)球航行，做海的女王?！?

“我會(huì)想去看看蜃獸。”喬安設(shè)想了一下，覺得這個(gè)可能性最大。只在外圍有什么意思，親眼看看才能滿足好奇心。

眾人側(cè)目，比起來還是這個(gè)想法最危險(xiǎn)，還是得把喬安看緊了。

“不過，如果外海的情況沒有改善，指揮保持屏障壓力會(huì)很大，希望我們沒有要脫衣服的?！眴贪舶欀槪@情形非比尋常，搞不好大家都是要中招的。

她還不會(huì)哄人穿衣服。

“但是想發(fā)瘋的話，為什么一定要沒有屏障的時(shí)候才能瘋呢？”徐冉提出了一個(gè)哲學(xué)問題，“我們現(xiàn)在就可以加入?！?

“……”太有道理了，幾人陷入沉思。

只要他們幾個(gè)不說，想怎么玩怎么玩，別人又不知道他們有沒有屏障。

但回頭看寧輕舟孑然獨(dú)立，他們幾個(gè)又撿起了一點(diǎn)良知。

“可能總指揮是已經(jīng)快瘋了?！眴贪策z憾地對(duì)著地圖估算，只是開場，校隊(duì)的戰(zhàn)力已經(jīng)沒了三分之一。

而且那些飛散出去的隊(duì)員很可能還會(huì)遇到蟲獸，按照他們現(xiàn)在的神智打不過都不一定來得及呼救，必須盡快把人找回來，不然都不知道救援隊(duì)來不來得及救那么多人。

更大的問題是，按照目前蜃獸這個(gè)強(qiáng)度，不是每個(gè)指揮都能在比賽全程保持住屏障，連喬安都覺得有壓力，心率比平時(shí)要快不少，她都快可以感覺到血液飛速穿過脖頸的速度。

這些蜃獸難道都離開了棲息地，聚集在大陸附近？那又是什么改變了它們的習(xí)性？

直播間的鏡頭不斷切換給飛離大部隊(duì)的校隊(duì)成員，這些人看起來已經(jīng)完全沉浸在自己的世界。

有少部分人選擇放空躺平，愜意地漂浮在茫茫大海中間。更多的人是脫離了隊(duì)伍指揮的偵查和其他隊(duì)友的配合支援，只憑自己在海里搜尋蟲獸的蹤跡。

誰看了不說一句天選戰(zhàn)士。

被蜃獸影響放飛自我，就是去更努力地清理蟲獸。

主力隊(duì)員更是殺瘋了，所到之處貝殼都要掀起來，海水都要給攪渾。

唯一清醒的主力指揮韓鳴使出了所有能想到的哄孩子的辦法，才把剩下四人聚攏在一起。

主力幼兒園采取的鼓勵(lì)式教育，韓鳴捏著嗓子不斷給隊(duì)友挨個(gè)夸夸提供情緒價(jià)值。演著演著他自己都想潸然淚下，有沒有人來同情他年紀(jì)輕輕突然一胎四寶。

“這里是總指揮，所有人先上船離開，馬上會(huì)重新分組。”

“這里是總指揮，所有人先上船離開，馬上會(huì)重新分組?！?

主辦方既然沒有叫停比賽，中心星系就必須快速應(yīng)對(duì)開場的爛攤子。

寧輕舟在地圖上按失散隊(duì)員最多的方向，畫了個(gè)撤離標(biāo)記，他得先把校隊(duì)帶離這個(gè)地方。

默緹賽場所有軍校都在大陸這個(gè)地方進(jìn)退場，帕瓦索出場排在第二個(gè)，如果被他們?cè)谛桥炆暇涂吹街行男窍颠€有這么多人還在原地，可能會(huì)猜到問題，先用上精神力屏障。

要是帕瓦索都平安落地的話，那此時(shí)戰(zhàn)力被大大削弱的中心星系就成活靶子了，直接開場即結(jié)束。

不怕自己出事，就怕對(duì)手平安。

每個(gè)軍校都要迎接開門暴擊，才叫公平，寧輕舟陰暗地想。